- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
喝开水时，人们常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是由于
| A．向水面吹的是冷气，因此水温降低 |
| B．吹气使热水下沉而冷水留在上面 |
| C．吹气加快水面汽化，使水面温度降低 |
| D．吹气使水面流动，因此使水面温度降低 |
我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约3个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程13 000多千米。在南极洲南部的乔治王岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。南极平均气温为－25 ℃，最低气温达－88．3 ℃，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精
| A．凝固点较低 | B．沸点较低 |
| C．沸点较高 | D．凝固点较高 |
下列现象中，不属于熔化的是
| A．－40 ℃的固态水银变成0 ℃的液态水银 |
| B．冰变成水 |
| C．钢水浇铸成火车轮 |
| D．玻璃在高温状态下变成液态玻璃 |
如图所示是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知
| A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 |
| B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 |
| C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升 |
| D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 |
在足球比赛中常常见到，当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，这种液体汽化后能使受伤部位温度下降，起到暂时止痛的作用。这种液体沸点最有可能的是
| A．12 ℃ | B．40 ℃ |
| C．60 ℃ | D．100 ℃ |
下列对生活中一些现象的解释错误的是（ ）
| A．用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热 |
| B．用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化吸热 |
| C．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低 |
| D．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化 |
冬天在户外的人呼出的“白气”是（）
| A．人呼出的水蒸气 |
| B．人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠。 |
| C．空气中的水蒸气液化成细小水珠 |
| D．人呼出的二氧化碳气体 |
学习科学，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是
| A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 |
| B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露珠不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的 |
| C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 |
| D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的 |
下列对日常生活现象的解释错误的是
| A．冬天教室的玻璃窗上常出现一层水雾，是房间里空气中的水蒸气液化形成的 |
| B．夏天荷叶上常出现露珠，是空气中的水蒸气液化形成的 |
| C．冬天的草地上常出现白色的霜，是草叶上的水凝固形成的 |
| D．“下雪不冷化雪冷”是因为化雪时，雪熔化要吸收很多热量，使气温降低 |
现代建筑出现了一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料。当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，从而使建筑内温度基本保持不变。则表示球内材料熔化的图像是
A． | B． | C． | D． |