如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（）

A．光合作用	B．蒸腾作用
C．呼吸作用	D．水分的吸收和运输

“治水先治山”，必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是   

A．叶片能吸收有毒气体，净化空气	B．植物的根能紧抓土壤，防风固沙
C．减少噪声，防治噪声污染	D．增加大气温度，调节气候

氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）

A．海水吸收二氧化碳	B．动植物的呼吸作用
C．绿色植物的光合作用	D．化石燃料的燃烧

如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答：

（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收________和无机盐，这些物质通过_____运输到茎和叶。
（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的____________，用于进行光合作用。
（3）图中③表示在叶片合成的有机物，通过茎和叶的________运输到根。
（4）图中④表示植物的____________作用。

某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。其中做法与作用不相符的是(　　)

A．根部带土——保护根毛	B．盖遮阳网——减弱光合作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐	D．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度、CO₂浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO₂吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：

（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的________作用。这些水分从叶片表面散失，植物靠导管把根部吸收的水输送到叶子。
（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于________点。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A________(填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有____________________________(写出一点)。

走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行(　　)

A．光合作用和呼吸作用	B．光合作用和吸收作用
C．蒸腾作用和光合作用	D．蒸腾作用和呼吸作用

小红在学习完第4章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了。请应用生产实践知识填空：

（1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用，在种植农作物时，应当________。
（2）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加________浓度的仪器(如图)。
（3）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证____________的正常进行。

白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。用采水器取某水层水样，分别注满500mL的黑、白瓶各10个并密封。将装满水样的黑、白瓶挂回原水层，24小时后取出测得白瓶溶解氧浓度平均值为X mg/L，黑瓶（　　）

A．X＋Y	B．X－Y
C．X	D．因未测起始溶解氧浓度，所以无法得知

为探究环境因素对光合作用强度的影响，小科用新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）作为实验材料，设计了如下A、B两组实验：

A组实验：在离60W的白炽灯水平距离为10、20、30cm处，分别安放3个容器（如A图所示），均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表一）；

灯源与容器的距离/cm	10	20	30
光照强度/lx	435	375	280
新鲜菹草叶片上浮数量/枚	10	5	1

 
B组实验：向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鲜蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液（可向环境中释放二氧化碳），后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，放在60W的白炽灯下照射（容器接受光照强度相同）。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表二）。

编号	1号	2号	3号
新鲜菹草叶片上浮数量/枚	0	3	9

 
请据实验现象分析回答：
（1）实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出并上浮，请你推测此气体为________。
（2）分析表一，灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系，从中可得出的结论是：光照强度能影响植物的光合作用，光照强度越强，________。
（3）表二中1号内无叶片上浮，其原因是1号中________，草叶不能进行光合作用。
（4）据以上两组实验结果分析，若要提高温室大蔬菜的产量，应从哪两个环境因素采取相应的措施? ________ 。