将下列实验操作对应的预期结果填写完整：

实验操作	预期结果
将一块新鲜的萝卜条放入清水中	萝卜条质量______（填“变大“变小”或“不变”）
用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液	照光处呈现______色

 

科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物具有保存并不损害这种细胞器的非凡才能。在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（   ）

A．液泡

B．叶绿体

C．细胞膜

D．细胞核

选择某一生长旺盛的植物，先进行____________，然后放在室外，在同一天时间里，从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（面积比叶片小的圆片），精确称取其质量，实验情况如图所示。假设全天温度保持不变，不考虑叶片内有机物向其他部位转移。
（1）若把消耗的有机物质量与对应的时间之比作为呼吸速率，则一个叶圆片从上午10时到晚上10时这段时间内的呼吸速率是______克/小时。

（2）上午10时到下午4时这段时间内，一个叶四片光合作用制造的有机物质量为______克。

农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

（实验原理）
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度溶液（可分解释放）、注射器、打孔器、如图所示的验台（不同高度放有三组烧杯）等。
（实验步骤）
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中者能下沉；
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯8片；
③打开LED灯带，记录每个烧杯中6个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度越弱。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和________；
（实验结果）叶片上浮的平均时间记录如表：

组别	相对浓度
	50	100	150
低光强组	968	801	720
中光强组	883	632	498
高光强组	767	476	355

 
（实验结论）___________________________________________________________。
（评价反思）
实验中每个烧杯放8个小圆叶片，而统计时只选取前6个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是__________________________________________。

小明利用下列器材探究温度对植物光合作用速率的影响，请帮助他完成下列实验方案的设计。

器材：生长状况相同的西红柿幼苗，二氧化碳缓冲液（维持环境中浓度恒定），刻度尺等。
步骤：①连接并设置好如图所示的实验装置共14套；
②____________________；
③将7套装置放在光照条件下，分别控制温度为5℃, 10℃ ……30℃, 35℃；
④1小时后观察并记录各装置有色液滴移动的方向和距离；
⑤分析处理数据，得出结论。
回答有关问题：
（1）写出步骤②的内容：_________________.
（2）实验中用有色液滴移动的数值来表示光合作用速率，下列选项中与此科学方法相同的是___________。

A．用小磁针是否偏转来判断通电导体周围是否存在磁场

B．用黄豆和芝麻混合后的体积变化来判断分子间是否存在空隙

C．用捏住直尺的距离来反映被测者反应的快慢

D．用带箭头的线段表示力的方向和作用点

（3）有同学认为花盆中的微生物会影响实验，需要用塑料袋将花盆密封，仅露植物地上部分在外。他基于的假设是_____________.

绿色植物的叶绿素是绿色的，所以（    ）

A．绿色光对绿色植物生长最有利

B．绿色光对绿色植物生长最不利

C．各种色光对绿色植物生长的作用相同

D．以上说法都不对

如图表示一天之内（早7∶00—第二天早7∶00）温室大棚中含量的变化，在a点打开通风口的目的是（   ）

A．降低大棚温度

B．补充大棚

C．降低大棚湿度

D．补充大棚

当前正是桃子、西瓜等各种水果大量上市的季节，我市很多果农都沉浸在丰收的喜悦之中。桃子、西瓜中可食用的物质主要来自于

A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物	B．土壤中的水和无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水分	D．空气中的氧气和土壤中的水分

绿色让人觉得充满生命力，小明在地下室里种了多盘绿色植物且把灯光也改成了绿色。请你推断时间久了该绿色植物将会（　　）

A．更加茂盛

B．会枯萎死亡

C．正常生长

D．生长情况由光照时长决定

2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，该细胞结构是（）

A．细胞膜

B．细胞核

C．叶绿体

D．液泡