- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- + 光合作用
- 光合作用的条件和产物
- 光合作用的原料
- 光合作用的原理
- 光合作用和呼吸作用的相互关系
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
请同学们用初中阶段学过的生物学知识解释下列现象：
（1）某同学将一盆植物幼苗放在窗台上培养，一个月后，植物呈现明显的向光生长，如图甲：根据学过的知识，请解释盆中植物向光源弯曲生长的原因， 。图中植物正在含苞待放，即将开出美丽的花朵，由此可知它属于 植物。
（2）图乙所示是两位病人，左为侏儒症患者，乙为巨人症患者，请问这是由于体内的分泌不正常而引起。
（3）观察图丙, 这是人体肾单位结构示意图，回答下列问题:
Ⅰ. 请问图中的⑤与④相比，减少的物质有
Ⅱ. 图中①——⑦各标号所示结构中，尿素含量最高的部位是 ，二氧化碳含量最高的部位是 。
（1）某同学将一盆植物幼苗放在窗台上培养，一个月后，植物呈现明显的向光生长，如图甲：根据学过的知识，请解释盆中植物向光源弯曲生长的原因， 。图中植物正在含苞待放，即将开出美丽的花朵，由此可知它属于 植物。
（2）图乙所示是两位病人，左为侏儒症患者，乙为巨人症患者，请问这是由于体内的分泌不正常而引起。
（3）观察图丙, 这是人体肾单位结构示意图，回答下列问题:
Ⅰ. 请问图中的⑤与④相比，减少的物质有
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Ⅱ. 图中①——⑦各标号所示结构中，尿素含量最高的部位是 ，二氧化碳含量最高的部位是 。
农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。如图所示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。以下关于下图的分析中，你认为不正确的是（）
| A．据图可知，叶面积指数为80时，植物无法积累有机物 |
| B．据图可知，植物叶面积指数越小，越有利于植物生长 |
| C．据图可知，当叶面积指数为40左右，植物生长速度比较快 |
| D．据图可知，叶片交错重叠较大，则很多叶片吸收不到充足的阳光，这些叶片的异化作用将超过同化作用 |
某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究蚕豆幼苗在受到 时会如何生长。
（2）B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长，其原因是在蚕豆幼茎的背光侧比向光侧分布了更多 ，使蚕豆幼茎的背光侧生长更快。
（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 。
（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。
（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究蚕豆幼苗在受到 时会如何生长。
（2）B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长，其原因是在蚕豆幼茎的背光侧比向光侧分布了更多 ，使蚕豆幼茎的背光侧生长更快。
（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 。
（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。
如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表。
（1）根据图表信息，你得出实验结论是____________。
（2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会_________，原因是____________。
②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是___。
| 灯与烧杯的距离（cm） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 气泡数（个/分） | 16 | 13 | 8 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
（1）根据图表信息，你得出实验结论是____________。
（2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会_________，原因是____________。
②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是___。
某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
（说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？（ ）
| 烧杯号 | 光照（勒克司） | 温度（℃） | CO2（%） |
| 1 | 6000 | 15 | 0.2 |
| 2 | 6000 | 25 | 0.2 |
| 3 | 6000 | 25 | 0.01 |
（说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？（ ）
| A．CO2和温度 | B．温度 | C．CO2 | D．光照 |
在长期的航天飞行中，比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。
光合作用最简表达式为：
（1）10千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。
光合作用最简表达式为：
（1）10千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。
| A．CO2 |
| B．H2O |
| C．部分来自CO2，部分来自H2O |
| D．无法判断 |
如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中，正确的是（）
| A．若①表示氧气，则图示为光合作用示意图 |
| B．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 |
| C．若③表示水，则图示一定为蒸腾作用示意图 |
| D．在白天，②可以表示氧气、二氧化碳和水 |
老百姓的日常生活离不开“柴、米、油、盐”。以下有关说法中，错误的是（）
| A．“柴”指燃料，植物茎秆、天然气的燃烧会释放大量热量，这些热量最终来自于阳光 |
| B．“米”指粮食，大米、面粉等主食中富含淀粉，我们可以用碘液来检验淀粉的存在 |
| C．“油”指脂肪，大豆、花生种子中脂肪的消化主要依赖胰液、胃液和胆汁在胃内完成 |
| D．“盐”除了指食盐外，还包括含钙、铁、碘等无机盐，人若缺铁易患贫血症 |
材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 环节。
（2）图甲的实验中，B组的作用是________ _______。
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔___ ___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（4）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是____________。
材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 环节。
（2）图甲的实验中，B组的作用是________ _______。
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔___ ___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（4）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是____________。