- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- + 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
稀释浓硫酸
配制氯化钠溶液
检查装置气密性
测定溶液的pH
；
科学探究过程一般包括“观察现象 提出问题 作出假设 设计并实施实验 记录实验结果 得出结论”等步骤.小乐在研究燕麦生长是否具有向光性现象时,列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述. 以下说法正确的是( )
| | 叙述 |
| 甲 | 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲 |
| 乙 | 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长 |
| 丙 | 改变燕麦幼苗的光照环境,进行有无单向光刺激的对照,观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况 |
| 丁 | 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性 |
| A．甲为提出问题,丙为观察现象 |
| B．甲为作出假设,丁为记录实验结果 |
| C．乙为提出问题,丙为设计并实施实验 |
| D．乙为作出假设,丁为得出结论 |
正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答：
（1）操作中出现错误的步骤有(填步骤字母代号)_____；
（2）步骤C中观察到的现象是_____。
（1）操作中出现错误的步骤有(填步骤字母代号)_____；
（2）步骤C中观察到的现象是_____。
某兴趣小组做了如图所示的实验，请你根据图中提供的信息：
（1）推测他们要研究的问题是：_____。
（2）B组实验结果会是：_____。
（3）C组的作用是：_____。
（1）推测他们要研究的问题是：_____。
（2）B组实验结果会是：_____。
（3）C组的作用是：_____。
下列对实验意外事故处理错误的是（ ）
| A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖 |
| B．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗 |
| C．若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上 3%～5%的碳酸氢钠溶液 |
| D．若不慎将玻璃仪器打碎，要赶紧把碎玻璃清理干净。 |
以下是某学生实验操作，正确的是
| A．为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶 |
| B．实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽 |
| C．用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码 |
| D．向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方 |
为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
| A．观察法 | B．实验法 |
| C．测量法 | D．调查法 |