- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- + 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（ ）
A． 研究气压与流速实验 | B． 米勒实验 |
C． 研究宇宙膨胀实验 | D． 研究地球形状实验 |
点燃酒精灯
转移蒸发皿
加热
稀释浓硫酸
加土壤颗粒
加水溶解
振荡试管
用玻璃棒蘸取清液
测量质量
滴加液体
过滤泥浆水
点燃酒精灯
高倍镜下调焦
检验气密性
辨别火线
滴加液体
加热液体 
检查气密性
滴加液体
过滤浊液
检验甲烷燃烧有CO2生成 
读液体体积
将带有残留夜的滴管倒持
吹灭酒精灯科学是一门以实验为基础的学科．
（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率．为达到控制反应速率的目的，从图3中选取________（填字母）与图1中a组装成新的气体发生装置．
（2）在连接图1的b和d时，使d较易插入b中的措施是________．
（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率．为达到控制反应速率的目的，从图3中选取________（填字母）与图1中a组装成新的气体发生装置．
（2）在连接图1的b和d时，使d较易插入b中的措施是________．
