- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- + 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列实验操作正确的是
①取用固体药品,未说明用量时,一般只需盖满试管底部
②取用液体药品,未说明用量时,一般取用1~2 mL
③向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的
④给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的
①取用固体药品,未说明用量时,一般只需盖满试管底部
②取用液体药品,未说明用量时,一般取用1~2 mL
③向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的

④给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的

A.①②③④ | B.②③ | C.③④ | D.②③④ |
下列关于使用胶头滴管的方法正确的是()


A.一般的滴管(不是在滴瓶上的滴管)用完后要立即用水洗净,平放在实验台上 |
B.滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗,可直接插在原瓶中 |
C.向试管内滴加液体时,胶头滴管应伸入试管内,以免因手抖动而使药品撒出来 |
D.取液后的滴管不能倒置,但可平放 |
近日微博热传:84消毒液与洁厕灵相混合使用会产生一种黄绿色的刺激性有毒气体,这是真的吗?某探究小组同学对此气体的成分进行如下探究:

(猜想与假设)
果果说:该气体可能是
中的一种;
倩倩说:不可能是
或
,原因是___________
梅梅说:也不可能是
或
,原因是_____________.
经讨论,该小组同学认为该气体可能是
.
(查阅资料)
①84消毒液与洁厕灵相混合后会产生氯气,其反应原理可用化学方程式表示为:
。
②氯气在有水的情况下会发生反应:
,反应生成的次氯酸具有极强的氧化性,能把有色物质氧化成无色物质从而起到漂白的效果。
(进行实验)
(1)实验中需要闻收集到气体的气味,闻气体的正确操作方法是_____________
(2)小组将收集到的气体样品通入图2装置中,如果观察到_____________现象时,则说明该气体是氯气。

(猜想与假设)
果果说:该气体可能是

倩倩说:不可能是


梅梅说:也不可能是


经讨论,该小组同学认为该气体可能是

(查阅资料)
①84消毒液与洁厕灵相混合后会产生氯气,其反应原理可用化学方程式表示为:

②氯气在有水的情况下会发生反应:

(进行实验)
(1)实验中需要闻收集到气体的气味,闻气体的正确操作方法是_____________
(2)小组将收集到的气体样品通入图2装置中,如果观察到_____________现象时,则说明该气体是氯气。
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为30毫升;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为20毫升,则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于10毫升 | B.大于10毫升 | C.等于10毫升 | D.无法确定 |
实验操作时需要“胆大心细”,严格遵守实验规范,否则就会导致实验失败。下列实验操作正确的是( )
A.验满氧气![]() | B.检查装置气密性![]() |
C.量取液体![]() | D.滴加液体![]() |
量取溶液,仰视量筒内液体的凹液面最低处,读数为10毫升:倒出部分液体后,视凹液面的最低处,读数为6毫升,则实际倒出的溶液体积( )
A.小于4毫升 | B.大于4毫升 | C.4毫升 | D.无法确定范围 |
下列各组仪器,能用来加热液体药品的一组是( )
A.量筒、蒸发皿、烧杯 | B.量筒、蒸发皿、试管 |
C.集气瓶、蒸发皿、试管 | D.烧杯、蒸发皿、试管 |