- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- + 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
称量NaCl固体
稀释浓硫酸
蒸发食盐水
滴加液体
以下实验操作正确的是（）
| A．为了节约火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯 |
| B．为了节约药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶中 |
| C．为了加热液体，用酒精灯直接给装有液体的烧杯加热 |
| D．为了得到80g的水，用100ml的量筒进行量取 |
某班同学分成两个小组，利用下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程．
| 第一小组同学的实验： | 第二小组同学的实验： | ||||||||
| 位置 | A | B | C | 分液漏斗 | 位置 | A | B | C | 分液漏斗 |
| 药品 | 澄清石灰水 | 碳酸钠溶液 | 澄清石灰水 | 稀盐酸 | 药品 | X溶液 | 稀盐酸 | 水（滴有石蕊溶液） | 碳酸钠溶液 |
| 操作 | 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞， 缓慢滴加稀盐酸 | 操作 | 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞， 缓慢滴加碳酸钠溶液 | ||||||
| 现象，并写出C中反应化学方程式 | （1）现象 （2）化学方程式 | 现象 | （3）、 | ||||||
| 操作 | 关闭K2，打开K1 | 操作 | 关闭K2，打开K1 | ||||||
| 现象 | B中液体沿导管流入A中， A中有白色沉淀产生 | 现象 | B中液体沿导管流入A中， A中有无色气体产生 | ||||||
| 上述现象产生的原因 | （4）、 | 写出A中X溶液的溶质 | 至少写两种：（5）、 | ||||||
下列是三套还原氧化铜的实验装置图，通过观察比较，回答下列问题：
（1）三个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在加热条件下进行；实验现象也有共同之处，即反应管中的固体由黑色变红色。从操作步骤看，A、B实验都有下列操作：a．通气体，b．停止通气体，c．点燃酒精灯，d．撤去酒精灯。实验操作的正确顺序是（填序号） 。
（2）我校科学兴趣小组的同学在老师指导下用草酸和浓硫酸制取一氧化碳，并用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁同时检验生存物，实验装置如图．F装置的作用之一是燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气，其次还有的主要作用是 。
（1）三个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在加热条件下进行；实验现象也有共同之处，即反应管中的固体由黑色变红色。从操作步骤看，A、B实验都有下列操作：a．通气体，b．停止通气体，c．点燃酒精灯，d．撤去酒精灯。实验操作的正确顺序是（填序号） 。
（2）我校科学兴趣小组的同学在老师指导下用草酸和浓硫酸制取一氧化碳，并用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁同时检验生存物，实验装置如图．F装置的作用之一是燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气，其次还有的主要作用是 。
下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题:
（1）如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要________ （选填“背着”或“向着”）手心,细口瓶的塞子要_______ （选填“倒放”或“正放”）在桌面上．
（2）如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是__________ （填序号）．
（1）如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要
（2）如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是
| A．平衡气压,方便取下灯帽 |
| B．挥发水分,利于点燃酒精 |