- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- + 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时,测得四次数据是2.12厘米、2.12厘米、2.13厘米、2.34厘米,则测量的结果是()
A.2.12厘米 | B.2.1775厘米 | C.2.18厘米 | D.2.123厘米 |
下列基本操作正确的是()
A.观察量筒里液体的体积,应该把量筒举起读数 |
B.打开试剂瓶盖应把瓶盖倒放在桌面上,标签朝着手心 |
C.滴管吸满药液后,管口要靠在试管壁上,使液体沿着试管壁流下 |
D.取放粉末状的药品要用镊子 |
(1)某同学以铅笔长为单位长,测得一桌子的长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记作__________。
(2)某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米,后来把米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是__________。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为___________;乙同学的方法是:首先测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0,此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0,则卷筒纸的总长度L为_____________。
(2)某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米,后来把米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是__________。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为___________;乙同学的方法是:首先测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0,此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0,则卷筒纸的总长度L为_____________。

实验室许多药品需要密封保存。下列药品需要密封保存原因解释错误的是()
A.浓盐酸,防止挥发 |
B.NaOH固体,防止潮解和与CO2反应 |
C.浓硫酸,防止吸水 |
D.生石灰,防止与氧气反应 |
如图是实验室制取氧气的装置。

(1)写出仪器名称:A_____________ ,B____________ 。
(2)刚开始滴入过氧化氢溶液,就马上收集气体,此时收集的氧气___________ (填“不纯净”或“很纯净”)。
(3)用排水法收集氧气时,下列说法正确的是______________ (填字母)。

(1)写出仪器名称:A
(2)刚开始滴入过氧化氢溶液,就马上收集气体,此时收集的氧气
(3)用排水法收集氧气时,下列说法正确的是
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