甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
甲同学：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V₂，计算石块的总体积为V₂－V₁。
乙同学：先将石块置于量筒中，再往量筒中注入水，使水全部浸没石块后，记下水和石块的总体积V₁，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂，计算石块的体积为V₁－V₂。
（1）如果你做此实验，将选择________（填“甲”或“乙”）同学的方法。

（2）如果两同学的读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是________（填“甲”或“乙”）同学。
（3）如果甲同学的实验读数如图所示，则这个小石块的体积是________厘米³。

小丁为测量小石块的体积采用如图所示的方法，在量筒里倒了一定量的水后开始观察（如图3），然后将小石块系在细线上缓慢放入量筒中如图4，试回答：

（1）若按甲的观察方法去读数，则读出的体积比实际体积偏_____。
（2）纠正错误后，液面位置如图4，小石块体积为应该为多少厘米³？__________
（3）为使该实验成功，量筒中对水的多少有什么要求并说明理由。__________

如图所示，一个瓶内装有体积为V 的酒，现给你一把直尺，如何测出酒瓶的容积大约是多少？请写出测量方法和酒瓶容积的表达式。实验方案：步骤一：先用直尺量出瓶底到液面的高为L₁（如图）；步骤二：________；表达式：________。 

量筒为什么要做的细长？（　　）

A．实验的时候细长的量筒便于操作

B．细长的量筒可以做出较大的底座，增加稳定性

C．细长的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隙比较大，便于准确地读数

D．矮的量筒中盛的液体比较多，需要较厚的玻璃，因而不便于读数

一枚一元硬币的体积有多大呢？小珂同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她准备的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、量筒（都能放入一元硬币，量筒A量程为200mL、分度值为5mL，量筒B量程为100mL、分度值为1mL）。请回答下列有关问题：
（1）估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程、分度值，她应该选择________ 测量（选填“量筒A”或“量筒B”）；
（2）小珂的实验过程如下：
Ⅰ将量筒放在水平工作台上；
Ⅱ向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V_水；
Ⅲ ________ ；
Ⅳ计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V_硬币= ________ ；   
（3）如果小珂在操作将Ⅱ、Ⅲ两步颠倒，这样测量的结果会________ 。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）