- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
完成以下单位换算：
（1）1毫米=________________纳米；
（2）196cm2=______________m2
（3）0.05升=________________毫升；
（4）1cm3=__________________m3
（1）1毫米=________________纳米；
（2）196cm2=______________m2
（3）0.05升=________________毫升；
（4）1cm3=__________________m3
下列说法错误的是（）
| A．观察并不仅仅限于视觉，而是各种感觉器官及大脑协同作用的过程 |
| B．凭我们的感觉，定能对事物作出准确的判断 |
| C．借助某些仪器可以拓展我们的观察力 |
| D．更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的 |
在科学实验中，经常要进行多次实验和测量，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了排除偶然性寻找普遍规律。在测量长度的实验中，多次测量的目的是____________；在研究种子萌发的条件的实验中，选多粒种子多次实验测量的目的是_____________。
周韬用刻度尺测量物体的长度，记录了一下四个数据，1.205米，12.07分米，1207.5毫米，120厘米，请问他所用的刻度尺的最小刻度分别为（）
| A．厘米厘米毫米分米 |
| B．米分米毫米厘米 |
| C．厘米厘米厘米厘米 |
| D．厘米厘米毫米厘米 |
关于误差，下列说法中正确的是：（）
| A．误差是由于测量方法不正确造成的； |
| B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭； |
| C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差； |
| D．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异 |
下列单位的换算，正确的是（ ）
| A．4.5米=4.5米×100厘米=450厘米 | B．456毫米=456× =0.456米 | C．36厘米=36÷100米=0.36米 | D．64分米=64× 米=6.4米 |
下列关于各种仪器的零刻度特点描述正确的是（）
| A．托盘天平的零刻度在标尺的左端 |
| B．托盘天平的零刻度在标尺的中间 |
| C．温度计一般都有零刻度，体温计也有零刻度 |
| D．没有零刻度的刻度尺不能用来测物体的长度 |
填写合适的长度单位：
（1）一根铅笔直径约0.7___________________
（2）一名初中生的质量约为50 ______________
（3）珠穆朗玛峰的高度约为8844____________________
（4） 百米赛跑的冠军成绩约为11.4_____________________
（1）一根铅笔直径约0.7___________________
（2）一名初中生的质量约为50 ______________
（3）珠穆朗玛峰的高度约为8844____________________
（4） 百米赛跑的冠军成绩约为11.4_____________________