某同学在用排水法测量某个物体的体积，在物体放入量筒前后分别读取量筒对应的示数，从而确定物体的体积，以下四种操作方法中会导致测量结果偏大的是（   ）

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯，制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下，其中②③步所加试剂均过量：

试回答下列问题：
（1）操作②能否改用硝酸钡溶液？说明理由____________。
（2）进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是___________。
（3）操作③的目的是___________；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是_________________________________。
（4）此设计方案尚有不严密之处，请指出，并写出改进措施：________________________。

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：_______________________________。
（2）实验中澄清石灰水作用是_______________________________________。
（3）图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是_____________________。实验时应先点燃第_____个酒精灯。
（4）图乙与图甲相比，它的主要优点是______________________________。

下列实验操作正确的是（ ）

A．	B．
C．	D．

英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是右蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。
提出问题：生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
假设与猜想：主要原料为有机物，猜想：①一定有_____元素；②可能还有氢元素和氧元素。
实验设计：根据上述三种元素的猜想制订实验方案。
（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象。

证据与结论：
实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在H元素
实验（2），观察到烧杯内壁附着的_______，则猜想①成立。
分析与交流：实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在______元素

下列灭火的措施中不恰当的是(    )
①炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖
②秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭
③熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭
④电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火
⑤汽油着火，应立即用水浇灭
⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②③⑤

根据如图及描述，回答下列问题：

(1)请简述实验室用高锰酸钾制取氧气，检查装置气密性的方法____
(2)关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？_____(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)
(3)关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？______(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)

用排水法收集某种难溶于水的气体，当试管中的水被排出降到如图所示的位置时，则试管中的气体压强（   ）

A．等于大气压	B．小于大气压
C．大于大气压	D．难以确定