用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19ml 。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11ml 。这位同学取出液体的体积是（）

A．8ml

B．大于8ml

C．小于8ml

D．无法判断

为了有效、安全地收集到气体，我们不得不重视气体的溶解性、密度以及毒性等要素。现要收集气体一瓶NO气体，已知NO是大气污染物之一，难溶于水，但通常条件下极易与氧气反应，实验室收集NO的装置应选用下图中的 （ ）

A．

B．

C．

D．

小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如下图所示。

（1）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是_____，选择的收集装置是D或____________。
（2）该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_____________。
a．反应中氧气的物理性质发生了变化b．此时得到的气体一定是混合物
c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
（3）如图装置也可制取二氧化碳气体，制取二氧化碳的化学方程式为_______。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作____。

给下列科学量补上合适的单位：
（1）单人课桌的长度是60______________________；
（2）圆珠笔芯塑料管的直径是3___________________；
（3）饮水机上的一桶饮用水约18___________________；
（4）教室内黑板的面积约400_______________________；

下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：①使温度计的玻璃泡和被测液体充分接触直至示数稳定 ②选取适当的温度计 ③估计被测液体的温度 ④观察温度计的示数 ⑤记录示数正确操作顺序为（）

A．①②③④⑤

B．③②①④⑤

C．②③①④⑤

D．①③②④⑤

用量筒测量液体体积时小明采用仰视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（）

A．大

B．一样

C．小

D．都有可能

装修工人给窗户装玻璃，量取窗框长度、宽度时最常用的测量工具是( )

A．米尺

B．皮卷尺

C．钢卷尺

D．普通塑料直尺

在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。

（1）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论______________________________________________________________________________________________；
（2）分析比较实验序号_____________可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
（3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_________（选填字母序号）。
A.寻找普遍规律 B.取平均值减小误差
（4）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm³的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的_________N处对应标上0.8g/cm³字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。

如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_____________，（填“变小”、“不变”或“变大”），水对容器底的压强______________，（填“变小”、“不变”或“变大”）；如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器_____________．（请写出它的名称）。

完成下列换算
（1）3厘米 =__________米, （2）5千米 =____________米, （3）5升=___________毫升