夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。  
（1）你能观察到什么现象？_________   
（2）由此请你提出一个需要解决的问题：________________?

在科学探究时，我们应当善于__________________ 问题；依据已有的__________ ，通过思考，建立________ ；再根据探究的目的和条件制订探究的________ ，通过观察、实验等多种途径获取________ ；然后对假设进行检验；最后与大家一起_________ ，对探究的过程和结论进行评价。

阅读材料，解决以下问题。
小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，

（1）他提出的问题是_____
（2）下表是小亮设计的一个观察记录的表格，其中小亮记录实验过程中的现象是什么：_____。

食物名称	现象	结果	结论
蔗糖
咖啡
话梅
米饭

 
（3）通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是_____。

小明根据生活经验，提出了自己的疑惑：物质的黏性大小与什么因素有关呢？他认为可能与温度高低有关，于是他设计了如图所示的实验方案：将蜂蜜分装在三个小瓶内，一瓶放在冰箱中，一瓶放在室内的桌上，另一瓶放在微波炉内加热一会儿，然后找来三支相同的试管，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，分别同时滴到倾斜度相同的三支相同试管口的内壁上，观察比较各滴蜂蜜流到试管底部所需时间长短，并记录实验数据如下表：

蜂蜜处理	放冰箱中	放室内桌上	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

 

则可知(   )

A．蜂蜜黏性随温度升高而增强	B．蜂蜜黏性随温度升高而减弱
C．蜂蜜黏性强弱与温度无关	D．因本实验观察的是时间而不是黏性，不能确定黏性与温度的关系

为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢?小明做了下面的实验：选择20只大小与成熟度相似的同种柿子，分成两组，每组10个，分别放入两个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果。将两个纸箱放在同一个地方，通过观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验记录如下： 

组别	操作方法	达成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	不做处理	将近22天

 
（1）小明同学设计上述实验，基于的假设是________ 。
（2）小明通过观察________来比较柿子是否成熟。
（3）小明设计的实验中有何不足之处：________。

为研究人的脚印长度与身高的关系，小明先用刻度尺分别测量了班内同学脚的长度和身高，然后分析测量的数据并作出结论。其中“测量脚的长度和身高”这一环节，属于科学探究中的（ ）

A．提出问题	B．建立假设
C．获取事实与证据	D．得出结论

自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细想想自行车的构造和你的使用过程，结合所学知识，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。
问题1：_____？
回答1：_____。
问题2：_____？
回答2：_____。

小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么样的食物？于是他设想蟑螂可能喜欢吃如米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内(如图)，然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。小亮又想“蟑螂喜欢有香味的甜食还是咸食呢？”，于是他再次进行了探究实验。

（1）此实验是通过比较________________，从而得出结论的。
（2）小亮在设计实验中选用了一套透明的实验装置，其目的是_______________________。
（3）在探究实验过程中，除了要用相同的实验装置外，要注意控制的是什么因素？(至少两点)
①___________________________；
②____________________________。

七年级(2)班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：  
A．脉搏快慢与运动有关；
B．脉搏快慢与运动无关。
究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉博的次数，测得数据如表。

（1）上述实验用到的基本测量工具有 _______
（2）对有上表中的数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？______ （填“A”或“B”）。
（3）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该（______）
A.修改结果，使结果与假设相符   
B.修改假设，重新进行实验

A．修改实验过程，使结果与假设相符

（4）把科学探究的基本过程进行排序：①评价与交流 ②设计研究方案 ③猜测和假设 ④提出问题⑤得出结论⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是：__ （用序号表示）。
（5）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，她估计该同学可能在发烧，于是该同学去医务室测量了体温，结果温度达到38.3℃。该同学利用的测量工具是_____，上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于____ ，“该同学测量体温”属于_______ 。

实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的（   ）

A．猜想假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论