冬枣, 富含人体所需的多种氨基酸和维生素，熟透的冬枣会由青色转为红色。有人爆料某些不法商贩为了加速青枣变红，用“热糖精钠水”浸泡催红，那么究竟糖精钠水浸泡能不能催红呢？为此小柯进行了以下探究。
（实验步骤）①取三只相同型号的容器分别编号为A、B、C；②向三只容器中分别加入250mL的20℃的水、80℃的水和80℃的糖精钠水；③各放入同一品种、大小相同、成熟度相同的青色的冬枣5颗。
（实验结果）A中冬枣表皮一个小时后始终未发红； B、C中冬枣表皮在30分钟后开始发红，一个小时后明显变成红褐色。
（实验结论）是高温使冬枣表皮由青变红。
（交流讨论）
（1）实验中，小妍同学选择了5颗冬枣，而不是1颗冬枣进行实验的目的是____。
（2）小妍同学认为，为了让实验结论更准确，上述探究过程还应增设的一组实验是：取同型号的容器编号为D，加入______，再放入与原实验相同的青色的冬枣5颗。

从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度。研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。下表为某次研究的实验数据：

小球编号	1	2	3	4
小球质量m（10－2kg）	2	5	45	40
小球半径r（10－3m）	0.5	0.5	1.5	2
小球的收尾速度v（m/s）	16	40	40	20

 
（1）根据表格中的数据，编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比是____________。
（2）分析编号为_______小球的数据，可得球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v成正比。
（3）分析相关小球的数据，可知球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系为____________。

下面是几种情况的观察实例：①小胡用量简测量石块的体积；②小蒋用刻度尺测量科学书本的宽度；③小科在生物实验中观察大豆种子的萌发情况；④小陆用体温计测量体温；⑤小金用耳朵辨听是哪种乐器发音。
（1）其中属于直接观察的是_______。
（2）其中属于定量观察的是_______。（均填序号）

观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（   ）

A．用肉眼看石缝里的鼠妇	B．查看介绍鼠妇的有关知识
C．上网搜索更多关于鼠妇的资料	D．把有关鼠妇的信息进行归类

七年级（5）班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：

A．脉搏快慢与运动有关

B．脉搏快慢与运动无关。

究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对3位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如表：

姓名	安静状态	跳绳后	100m跑步后
小佳	82	123	138
小全	80	127	142
小羽	78	121	134

 
（1）对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？_______（填“A”或“B”）
（2）把科学探究的基本过程进行排序：①合作与交流；②制订计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤检验与评价；⑥获取事实与证据。
正确的步骤应该是：_______（用序号表示）
（3）根据上述数据你可得出什么结论？_______。

某中学科学兴趣小组同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动：
①他们提出的问题是：污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗？
②他们做出的实验假设是：______。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。如下表：（蛙受精卵随机分组）

实验组号	蛙受精卵数量	模拟环境
1	I 00	清水
2	100	清水和化肥
3	B	清水和洗涤剂

 
回答下列问题：
（1）他们提出的实验假设是：_____________________________________________________________；
（2）实验组3中，B应是_______，原因是___________________________________________________；
（3）实验时需要定时观察记录的内容是______________________________________________________；
（4）支持上述假设的实验结果是_____________________________________________________________。

目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的大数字。对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的  

A．提出问题

B．建立假设

C．收集证据，检验假设

D．作出解释

小明设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：
(1)全为雌斑鸠，单独饲养，不提供筑窝材料:
(2)雌斑鸠与雄斑鸠配对饲养，不提供筑窝材料:
(3)雌班鸠与雄斑鸠配对饲养，提供筑窝材料。
然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况。结果发现：第(1)组的雌斑鸠没有一只孵卵；第(2)组的雌斑鸠，从第6, 7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第(3)组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵。基于这个实验我们可以初步认为（　　）

A．雄性配偶能够引起雌斑鸠的全部孵卵行为

B．筑窝材料是引起雌斑鸠孵卵行为的前提条件

C．雄性配偶和筑窝材料都是影响雌斑鸠孵卵的因素

D．实验设计不合理，不能得出任何结论

如图，将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖形成菌落，抗生素能杀灭细菌。某科学兴趣小组想检测A、B两种抗生素的杀菌作用。下列实验方案中最合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）

A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况

B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况

C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况

D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况