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下面几种推理过程是演绎推理的是（）
A．两条直线平行，同旁内角互补；如果 和 是两条直线平行的同旁内角，则+= ． |
| B．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质． |
| C．某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人． |
D．在数列 中， ，由 推测的通项公式． |
下面几种是合情推理的是（ ）
①已知两条直线平行同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，那么
②由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
③数列
中，
推出
④数列
，
，，，…推测出每项公式
．
①已知两条直线平行同旁内角互补，如果
和是两条平行直线的同旁内角，那么②由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
③数列
中，推出④数列
，，，，…推测出每项公式．| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
类似于十进制中的逢10进1，十二进制的进位原则是逢12进1，采用数字0，1，2，…，9和字母M，N作为计数符号，这些符号与十进制的数字对应关系如下表：
例如，因为563＝3×122＋10×12＋11，所以十进制中的563在十二进制中被表示为3MN(12)．那么十进制中的2008在十二进制中被表示为（ ）
| 十二进制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | M | N |
| 十进制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
例如，因为563＝3×122＋10×12＋11，所以十进制中的563在十二进制中被表示为3MN(12)．那么十进制中的2008在十二进制中被表示为（ ）
| A．11N4(12) | B．1N25(12) | C．12N4(12) | D．1N24(12) |
A、B、C三位老师分别教数学、英语、体育、劳技、语文、阅读六门课，每位教两门.已知：
（1）体育老师和数学老师住在一起，
（2）A老师是三位老师中最年轻的，
（3）数学老师经常与C老师下象棋，
（4）英语老师比劳技老师年长，比B老师年轻，
（5）三位老师中最年长的老师比其他两位老师家离学校远.
问：A、B、C三位老师每人各教哪几门课？
（1）体育老师和数学老师住在一起，
（2）A老师是三位老师中最年轻的，
（3）数学老师经常与C老师下象棋，
（4）英语老师比劳技老师年长，比B老师年轻，
（5）三位老师中最年长的老师比其他两位老师家离学校远.
问：A、B、C三位老师每人各教哪几门课？
是增函数；②所以
是增函数；③而三角形的面积为
，其中
为三角形的边长，
为三角形内切圆的半径，则利用类比推理，可得出四面体的体积为（ ）
，其中为三角形的边长，为三角形内切圆的半径，则利用类比推理，可得出四面体的体积为（ ）A． | B． |
C． ，（ 为四面体的高） | D． ，（ 分别为四面体的四个面的面积，为四面体内切球的半径） |
由①安梦怡是高三（2）班的学生，②安梦怡是独生子女，③高三（2）班的学生都是独生子女．写一个“三段论”形式的推理，则大前提、小前提和结论分别为( )
| A．②①③ | B．③①② |
| C．①②③ | D．②③① |
下列四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是( )
| A．大前提无限不循环小数是无理数，小前提π是无理数，结论π是无限不循环小数 |
| B．大前提无限不循环小数是无理数，小前提π是无限不循环小数，结论π是无理数 |
| C．大前提π是无限不循环小数，小前提无限不循环小数是无理数，结论π是无理数 |
| D．大前提π是无限不循环小数，小前提π是无理数，结论无限不循环小数是无理数 |
下列推理不属于合情推理的是( )
| A．由平面三角形的性质推测空间三棱锥的性质 |
| B．由铜、铁、铝、金、银等金属能导电，得出一切金属都能导电 |
C．两条直线平行，同位角相等，若 与 是两条平行直线的同位角，则 |
D．在数列 中， ， ，猜想的通项公式 |
将标号为
的
张卡片放入下列表格中,一个格放入一张卡片.把每列标号最小的卡片取出,将这些卡片中标号最大的数设为
，把每行标号最大的卡片选出,将这些卡片中标号最小的数设为
.甲同学认为有可能比大,乙同学认为和有可能相等,那么甲乙两位同学中说法正确的同学是______ .
的张卡片放入下列表格中,一个格放入一张卡片.把每列标号最小的卡片取出,将这些卡片中标号最大的数设为，把每行标号最大的卡片选出,将这些卡片中标号最小的数设为.甲同学认为有可能比大,乙同学认为和有可能相等,那么甲乙两位同学中说法正确的同学是