- 集合与常用逻辑用语
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- 平面解析几何
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- + 求离散型随机变量的均值
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- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
由甲、乙、丙三个人组成的团队参加某项闯关游戏,第一关解密码锁,3个人依次进行,每人必须在1分钟内完成,否则派下一个人.3个人中只要有一人能解开密码锁,则该团队进入下一关,否则淘汰出局.根据以往100次的测试,分别获得甲、乙解开密码锁所需时间的频率分布直方图.

(1)若甲解开密码锁所需时间的中位数为47,求a、b的值,并分别求出甲、乙在1分钟内解开密码锁的频率;
(2)若以解开密码锁所需时间位于各区间的频率代替解开密码锁所需时间位于该区间的概率,并且丙在1分钟内解开密码锁的概率为0.5,各人是否解开密码锁相互独立.
①求该团队能进入下一关的概率;
②该团队以怎样的先后顺序派出人员,可使所需派出的人员数目X的数学期望达到最小,并说明理由.

(1)若甲解开密码锁所需时间的中位数为47,求a、b的值,并分别求出甲、乙在1分钟内解开密码锁的频率;
(2)若以解开密码锁所需时间位于各区间的频率代替解开密码锁所需时间位于该区间的概率,并且丙在1分钟内解开密码锁的概率为0.5,各人是否解开密码锁相互独立.
①求该团队能进入下一关的概率;
②该团队以怎样的先后顺序派出人员,可使所需派出的人员数目X的数学期望达到最小,并说明理由.
盒子中放有大小形状完全相同的
个球,其中
个红球,
个白球.
(1)某人从这盒子中有放回地随机抽取
个球,求至少抽到
个红球的概率;
(2)某人从这盒子中不放回地从随机抽取
个球,记每抽到
个红球得红包奖励
元,每抽到
个白球得到红包奖励
元,求该人所得奖励
的分布列和数学期望.



(1)某人从这盒子中有放回地随机抽取


(2)某人从这盒子中不放回地从随机抽取






某大学“统计初步”课程的教师随机调查了选该课程的一些学生的情况,具体数据如下表:
(1)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为“修统计专业与性别有关系”?
(2)用分层抽样方法在上述80名女生中按照“非统计专业”与“统计专业”随机抽取10名,再从抽到的这10名女生中抽取2人,记抽到“统计专业”的人数为
,求随机变量
的分布列和数学期望.
参考公式:
,其中
;
临界值表:
| 非统计专业 | 统计专业 | 合计 |
男 | 84 | 36 | 120 |
女 | 32 | 48 | 80 |
合计 | 116 | 84 | 200 |
(1)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为“修统计专业与性别有关系”?
(2)用分层抽样方法在上述80名女生中按照“非统计专业”与“统计专业”随机抽取10名,再从抽到的这10名女生中抽取2人,记抽到“统计专业”的人数为


参考公式:


临界值表:
![]() | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
近年来,空气质量成为人们越来越关注的话题,空气质量指数(
,简称
)是定量描述空气质量状况的指数.环保部门记录了某地区7天的空气质量指数,其中,有4天空气质量为优,有2天空气质量为良,有1天空气质量为轻度污染.现工作人员从这7天中随机抽取3天进行某项研究.
(I)求抽取的3天中至少有一天空气质量为良的概率;
(Ⅱ)用
表示抽取的3天中空气质量为优的天数,求随机变量
的分布列和数学期望.


(I)求抽取的3天中至少有一天空气质量为良的概率;
(Ⅱ)用


某高中高二年级1班和2班的学生组队参加数学竞赛,1班推荐了2名男生1名女生,2班推荐了3名男生2名女生. 由于他们的水平相当,最终从中随机抽取4名学生组成代表队.
(Ⅰ)求1班至少有1名学生入选代表队的概率;
(Ⅱ)设
表示代表队中男生的人数,求
的分布列和期望.
(Ⅰ)求1班至少有1名学生入选代表队的概率;
(Ⅱ)设


某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率有帮助”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:
现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(1)由以上统计数据填写
列联表,并判断是否有
的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助;
(2)对甲乙两班60分及以下的同学进行定期辅导,一个月后从中抽取3人课堂检测,
表示抽取到的甲班学生人数,求
及至少抽到甲班1名同学的概率.
| 60分及以下 | 61~70分 | 71~80分 | 81~90分 | 91~100分 |
甲班(人数) | 3 | 6 | 12 | 15 | 9 |
乙班(人数) | 4 | 7 | 16 | 12 | 6 |
现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(1)由以上统计数据填写


(2)对甲乙两班60分及以下的同学进行定期辅导,一个月后从中抽取3人课堂检测,


2021年,广东省将实施新高考,2018年暑期入学的高一学生是新高考首批考生,新高考不再分文理科,采用
模式,其中“3”是指语文、数学、外语;“1”是指在物理和历史中必选一科(且只能选一科);“2”是指在化学,生物,政治,地理四科中任选两科.为积极推进新高考,某中学将选科分为两个环节,第一环节:学生在物理和历史两科中选择一科;第二环节:学生在化学,生物,政治,地理四科中任选两科.若一个学生两个环节的选科都确定,则称该学生的选考方案确定;否则,称该学生选考方案待确定.该学校为了解高一年级1000名学生选考科目的意向,随机选取50名学生进行了一次调查,这50人第一环节的选考科目都确定,有32人选物理,18人选历史;第二环节的选考科目已确定的有30人,待确定的有20人,具体调查结果如下表:
(1)估计该学校高一年级选考方案确定的学生中选考政治的学生有多少人?
(2)从选考方案确定的12名历史选考生中随机选出2名学生,设随机变量
,求
的分布列及数学期望
.
(3)在选考方案确定的18名物理选考生中,有11名学生选考方案为物理、化学、生物,试问剩余7人中选考方案为物理、政治、地理的人数.(只需写出结果)

| 选考方案确定情况 | 化学 | 生物 | 政治 | 地理 |
物理 | 选考方案确定的有18人 | 16 | 11 | 5 | 4 |
选考方案待确定的有14人 | 5 | 5 | 0 | 0 | |
历史 | 选考方案确定的有12人 | 3 | 5 | 4 | 12 |
选考方案待确定的有6人 | 0 | 0 | 3 | 2 |
(1)估计该学校高一年级选考方案确定的学生中选考政治的学生有多少人?
(2)从选考方案确定的12名历史选考生中随机选出2名学生,设随机变量



(3)在选考方案确定的18名物理选考生中,有11名学生选考方案为物理、化学、生物,试问剩余7人中选考方案为物理、政治、地理的人数.(只需写出结果)
某商场举行促销活动,有两个摸奖箱,
箱内有一个“
”号球,两个“
”号球,三个“
”号球、四个无号球,
箱内有五个“
”号球,五个“
”号球,每次摸奖后放回,每位顾客消费额满
元有一次
箱内摸奖机会,消费额满
元有一次
箱内摸奖机会,摸得有数字的球则中奖,“
”号球奖
元,“
”号球奖
元,“
”号球奖
元,摸得无号球则没有奖金.
(1)经统计,顾客消费额
服从正态分布
,某天有
位顾客,请估计消费额
(单位:元)在区间
内并中奖的人数.(结果四舍五入取整数)
附:若
,则
,
.
(2)某三位顾客各有一次
箱内摸奖机会,求其中中奖人数
的分布列.
(3)某顾客消费额为
元,有两种摸奖方法,
方法一:三次
箱内摸奖机会;
方法二:一次
箱内摸奖机会.
请问:这位顾客选哪一种方法所得奖金的期望值较大.

















(1)经统计,顾客消费额





附:若



(2)某三位顾客各有一次


(3)某顾客消费额为

方法一:三次

方法二:一次

请问:这位顾客选哪一种方法所得奖金的期望值较大.
第18届国际篮联篮球世界杯将于2019年8月31日至9月15日在中国北京、广州等八座城市举行.届时,甲、乙、丙、丁四名篮球世界杯志愿者将随机分到
、
、
三个不同的岗位服务,每个岗位至少有一名志愿者.
(1)求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率;
(2)设随机变量
为这四名志愿者中参加
岗位服务的人数,求
的分布列及数学期望
.



(1)求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率;
(2)设随机变量



