- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- + 列联表
- 完善列联表
- 列联表分析
- 等高条形图
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
随着节能减排意识深入人心,共享单车在各大城市大范围推广,越来越多的市民在出行时喜欢选择骑行共享单车.为了研究广大市民在共享单车上的使用情况,某公司在我市随机抽取了100名用户进行调查,得到如下数据:
(1)如果用户每周使用共享单车超过3次,那么认为其“喜欢骑行共享单车”.请完成下面的2×2列联表,并判断能否在犯错误概率不超过0.05的前提下,认为是否“喜欢骑行共享单车”与性别有关;
(2)每周骑行共享单车6次及6次以上的用户称为“骑行达人”,将频率视为概率,在我市所有的“骑行达人”中随机抽取4名,求抽取的这4名“骑车达人”中,既有男性又有女性的概率.
附表及公式:
,其中
;
每周使用次数 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次 | 5次 | 6次及以上 |
男 | 4 | 3 | 3 | 7 | 8 | 30 |
女 | 6 | 5 | 4 | 4 | 6 | 20 |
合计 | 10 | 8 | 7 | 11 | 14 | 50 |
(1)如果用户每周使用共享单车超过3次,那么认为其“喜欢骑行共享单车”.请完成下面的2×2列联表,并判断能否在犯错误概率不超过0.05的前提下,认为是否“喜欢骑行共享单车”与性别有关;
| 不喜欢骑行共享单车 | 喜欢骑行共享单车 | 合计 |
男 | | | |
女 | | | |
合计 | | | |
(2)每周骑行共享单车6次及6次以上的用户称为“骑行达人”,将频率视为概率,在我市所有的“骑行达人”中随机抽取4名,求抽取的这4名“骑车达人”中,既有男性又有女性的概率.
附表及公式:


![]() | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
一则“清华大学要求从 2017级学生开始,游泳达到一定标准才能毕业”的消息在体育界和教育界引起了巨大反响.其实,已有不少高校将游泳列为必修内容.
某中学拟在高一-下学期开设游泳选修课,为了了解高--学生喜欢游泳是否与性别有关,该学校对100名高一新生进行了问卷调查,得到如下
列联表:
已知在这100人中随机抽取1人,抽到喜欢游泳的学生的概率为
.
(1).请将上述列联表
补充完整,并判断是否可以在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为喜欢游泳与性别有关.
(2)已知在被调查的学生中有6名来自高一(1) 班,其中4名喜欢游泳,现从这6名学生中随机抽取2人,求恰有1人喜欢游泳的概率.
附:
某中学拟在高一-下学期开设游泳选修课,为了了解高--学生喜欢游泳是否与性别有关,该学校对100名高一新生进行了问卷调查,得到如下

| 喜欢游泳 | 不喜欢游泳 | 合计 |
男生 | 40 | | |
女生 | | 30 | |
合计 | | | |
已知在这100人中随机抽取1人,抽到喜欢游泳的学生的概率为

(1).请将上述列联表

(2)已知在被调查的学生中有6名来自高一(1) 班,其中4名喜欢游泳,现从这6名学生中随机抽取2人,求恰有1人喜欢游泳的概率.
附:

![]() | 0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
某学生对其亲属30人的饮食习惯进行了一次调查,并用如图所示的茎叶图表示30人的饮食指数(说明:图中饮食指数低于70的人,饮食以蔬菜为主;饮食指数高于70的人,饮食以肉类为主).

(1)根据以上数据完成下列
列联表:
(2)能否有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关?并写出简要分析.
参考公式和数据:
,
.

(1)根据以上数据完成下列

| 主食蔬菜 | 主食肉类 | 总计 |
50岁以下 | | | |
50岁以上 | | | |
总计 | | | |
(2)能否有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关?并写出简要分析.
参考公式和数据:


![]() | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
为考查某种药物预防疾病的效果,随机抽查了50只服用药的动物和50只未服用药的动得知服用药的动物中患病的比例是
,未服用药的动物中患病的比例为
.
(I)根据以上数据完成下列2×2列联表:
(II)能否有99%的把握认为药物有效?并说明理由.
附:



(I)根据以上数据完成下列2×2列联表:
| 患病 | 未患病 | 总计 |
服用药 | | | |
没服用药 | | | |
总计 | | | |
(II)能否有99%的把握认为药物有效?并说明理由.
附:
![]() | … | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
![]() | … | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |

某大学学生会为了调查了解该校大学生参与校健身房运动的情况,随机选取了100位大学生进行调查,调查结果统计如下:
(1)根据已知数据,把表格数据填写完整;
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为参与校健身房运动与性别有关?请说明理由.
附:
,其中
.
| 参与 | 不参与 | 总计 |
男大学生 | 30 | | |
女大学生 | | | 50 |
总计 | 45 | | 100 |
(1)根据已知数据,把表格数据填写完整;
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为参与校健身房运动与性别有关?请说明理由.
附:


![]() | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |





| 关注 | 不关注 | 合计 |
年轻人 | ![]() | | |
中老年人 | | | |
合计 | ![]() | ![]() | ![]() |
(1)根据已知条件完成上面的


(2)现采用分层抽样的方法从中老年人中选取





附参考公式:


![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
某社区为了解居民参加体育锻炼的情况,从该社区随机抽取了18名男性居民和12名女性居民,对他们参加体育锻炼的情况进行问卷调查.现按是否参加体育锻炼将居民分成两类:甲类(不参加体育锻炼)、乙类(参加体育锻炼),结果如下表:
(Ⅰ)根据上表中的统计数据,完成下面的
列联表;
(Ⅱ)通过计算判断是否有90%的把握认为参加体育锻炼与否与性别有关?
附:
,其中
.
| 甲类 | 乙类 |
男性居民 | 3 | 15 |
女性居民 | 6 | 6 |
(Ⅰ)根据上表中的统计数据,完成下面的

| 男性居民 | 女性居民 | 总计 |
不参加体育锻炼 | | | |
参加体育锻炼 | | | |
总计 | | | |
(Ⅱ)通过计算判断是否有90%的把握认为参加体育锻炼与否与性别有关?
附:


![]() | 0.10 | 0.05 | 0.01 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了110人,其中女性50人,男性60人.女性中有30人主要的休闲方式是看电视,另外20人主要的休闲方式是运动;男性中有20人主要的休闲方式是看电视,另外40人主要的休闲方式是运动.
(1)根据以上数据建立一个2×2列联表;
(2)判断性别与休闲方式是否有关系.
下面临界值表供参考:
(参考公式:K2=
)
(1)根据以上数据建立一个2×2列联表;
(2)判断性别与休闲方式是否有关系.
下面临界值表供参考:
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(参考公式:K2=

每年的
月
日是全国爱牙日,为了迎接这一节日,某地区卫生部门成立了调查小组,调查“常吃零食与患龋齿的关系”,对该地区小学六年级
名学生进行检查,按患龋齿的不患龋齿分类,得汇总数据:不常吃零食且不患龋齿的学生有
名,常吃零食但不患龋齿的学生有
名,不常吃零食但患齲齿的学生有
名.
(1)完成答卷中的
列联表,问:能否在犯错率不超过
的前提下,认为该地区学生的常吃零食与患龋齿有关系?
(2)
名区卫生部门的工作人员随机分成两组,每组
人,一组负责数据收集,另一组负责数据处理,求工作人员甲分到负责收集数据组,工作人员乙分到负责数据处理组的概率.
附:






(1)完成答卷中的


(2)


附:

![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课程的一些学生,数据如下:
(Ⅰ)画出性别与主修统计专业列联表;
(Ⅱ)有多大把握认为主修统计专业与性别有关?
参考数据与公式:
,其中
.
| 非统计专业 | 统计专业 |
男 | 13 | 10 |
女 | 7 | 20 |
(Ⅰ)画出性别与主修统计专业列联表;
(Ⅱ)有多大把握认为主修统计专业与性别有关?
参考数据与公式:


![]() | 0.10 | 0.05 | 0.01 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 6.635 |