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- 竞赛知识点
某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这4个变量的关系,随机抽查了52名中学生,得到统计数据如表1至表4,则与性别有关联的可能性最大的变量是( )
表1 | | 表2 | |||||||
成绩 性别 | 不及格 | 及格 | 总计 | 视力 性别 | 好 | 差 | 总计 | ||
男 | 6 | 14 | 20 | 男 | 4 | 16 | 20 | ||
女 | 10 | 22 | 32 | 女 | 12 | 20 | 32 | ||
总计 | 16 | 36 | 52 | 总计 | 16 | 36 | 52 | ||
| | ||||||||
表3 | | 表4 | |||||||
智商 性别 | 偏高 | 正常 | 总计 | 阅读量 性别 | 丰富 | 不丰富 | 总计 | ||
男 | 8 | 12 | 20 | 男 | 14 | 6 | 20 | ||
女 | 8 | 24 | 32 | 女 | 2 | 30 | 32 | ||
总计 | 16 | 36 | 52 | 总计 | 16 | 36 | 52 | ||
A.成绩 | B.视力 | C.智商 | D.阅读量 |
某校为了了解高一新生是否愿意参加军训,随机调查了80名新生,得到如下2×2列联表
(1)写出表中x,y,z,M,N的值,并判断是否有99.9%的把握认为愿意参加军训与性别有关;
(2)在被调查的不愿意参加军训的学生中,随机抽出3人,记这3人中男生的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
参考公式:
附:
| 愿意 | 不愿意 | 合计 |
男 | x | 5 | M |
女 | y | z | 40 |
合计 | N | 25 | 80 |
(1)写出表中x,y,z,M,N的值,并判断是否有99.9%的把握认为愿意参加军训与性别有关;
(2)在被调查的不愿意参加军训的学生中,随机抽出3人,记这3人中男生的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
参考公式:

附:
P(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
为了检验“喜欢玩手机游戏与认为作业多”是否有关系,某班主任对班级的30名学生进行了调查,得到一个
列联表:
(1)请将上面的列联表补充完整(在答题卡上直接填写结果,不需要写求解过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为“喜欢玩手机游戏”与“认为作业多”有关系?
(3)若从不喜欢玩手机游戏的人中随机抽取3人,则至少2人认为作业不多的概率是多少?
参考公式及参考数据:独立性检验概率表
计算公式:

| 认为作业多 | 认为作业不多 | 合计 |
喜欢玩手机游戏 | 18 | 2 | |
不喜欢玩手机游戏 | | 6 | |
合计 | | | 30 |
(1)请将上面的列联表补充完整(在答题卡上直接填写结果,不需要写求解过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为“喜欢玩手机游戏”与“认为作业多”有关系?
(3)若从不喜欢玩手机游戏的人中随机抽取3人,则至少2人认为作业不多的概率是多少?
参考公式及参考数据:独立性检验概率表
P(![]() | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.83 |
计算公式:

为了了解手机品牌的选择是否和年龄的大小有关,随机抽取部分华为手机使用者和苹果机使用者进行统计,统计结果如下表:
附:
根据表格计算得
的观测值
,据此判断下列结论正确的是( )
年龄 手机品牌 | 华为 | 苹果 | 合计 |
30岁以上 | 40 | 20 | 60 |
30岁以下(含30岁) | 15 | 25 | 40 |
合计 | 55 | 45 | 100 |
附:
P(![]() | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.001 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
根据表格计算得


A.没有任何把握认为“手机品牌的选择与年龄大小有关” |
B.可以在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“手机品牌的选择与年龄大小有关” |
C.可以在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“手机品牌的选择与年龄大小有关” |
D.可以在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“手机品牌的选择与年龄大小无关” |
在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中,下列说法正确的是( )
A.若![]() ![]() |
B.从独立性检验可知有![]() ![]() |
C.若从统计量中求出有![]() ![]() |
D.以上三种说法都不正确 |
某学校在学期结束,为了解家长对学校工作的满意度,对两个班的100位家长进行满意度调查,调查结果如下:
(1)根据表格判断是否有
的把握认为家长的满意程度与所在班级有关系?
(2)用分层抽样的方法从非常满意的家长中抽取5人进行问卷调查,并在这5人中随机选出2人进行座谈,求这2人都来自同一班级的概率?
附:

| 非常满意 | 满意 | 合计 |
A | 30 | 15 | 45 |
B | 45 | 10 | 55 |
合计 | 75 | 25 | 100 |
(1)根据表格判断是否有

(2)用分层抽样的方法从非常满意的家长中抽取5人进行问卷调查,并在这5人中随机选出2人进行座谈,求这2人都来自同一班级的概率?
附:
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |

微信是现代生活中进行信息交流的重要工具.据统计,某公司200名员工中
的人使用微信,其中每天使用微信时间少于一小时的有60人,其余的员工每天使用微信时间不少于一小时,若将员工分成青年(年龄小于40岁)和中年(年龄不小于40岁)两个阶段,那么使用微信的人中
是青年人.若规定:每天使用微信时间不少于一小时为经常使用微信,那么经常使用微信的员工中
都是青年人.
(1)若要调查该公司使用微信的员工经常使用微信与年龄的关系,完成
列联表:
(2)由列联表中所得数据判断,能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为“经常使用微信与年龄有关”?




(1)若要调查该公司使用微信的员工经常使用微信与年龄的关系,完成

| 青年人 | 中年人 | 合计 |
经常使用微信 | | | |
不经常使用微信 | | | |
合计 | | | |
(2)由列联表中所得数据判断,能否在犯错误的概率不超过

![]() | 0.010 | 0.001 |
![]() | 6.635 | 10.828 |

为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对该班40名学生进行了问卷调查,得到了如下的
列联表:
(1)在女生不喜爱打篮球的5个个体中,随机抽取2人,求女生甲被选中的概率;
(2)判断能否在犯错误的概率不超过
的条件下认为喜爱篮球与性别有关?
附:
,其中
.

| 男生 | 女生 | 总计 |
喜爱打篮球 | 19 | 15 | 34 |
不喜爱打篮球 | 1 | 5 | 6 |
总计 | 20 | 20 | 40 |
(1)在女生不喜爱打篮球的5个个体中,随机抽取2人,求女生甲被选中的概率;
(2)判断能否在犯错误的概率不超过

附:


![]() | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
某健身馆在2019年7、8两月推出优惠项目吸引了一批客户.为预估2020年7、8两月客户投入的健身消费金额,健身馆随机抽样统计了2019年7、8两月100名客户的消费金额,分组如下:
(单位:元),得到如图所示的频率分布直方图:

(1)若把2019年7、8两月健身消费金额不低于800元的客户,称为“健身达人”,经数据处理,现在列联表中得到一定的相关数据,请补全空格处的数据,并根据列联表判断是否有
的把握认为“健身达人”与性别有关?
(2)为吸引顾客,在健身项目之外,该健身馆特别推出健身配套营养品的销售,现有两种促销方案.
方案一:每满800元可立减100元;
方案二:金额超过800元可抽奖三次,每次中奖的概率为
,且每次抽奖互不影响,中奖1次打9折,中奖2次打8折,中奖3次打7折.
若某人打算购买1000元的营养品,请从实际付款金额的数学期望的角度分析应该选择哪种优惠方案.
(3)在(2)中的方案二中,金额超过800元可抽奖三次,假设三次中奖结果互不影响,且三次中奖的概率为
,记
为锐角
的内角,
求证:
附:



(1)若把2019年7、8两月健身消费金额不低于800元的客户,称为“健身达人”,经数据处理,现在列联表中得到一定的相关数据,请补全空格处的数据,并根据列联表判断是否有

| 健身达人 | 非健身达人 | 总计 |
男 | 10 | | |
女 | | 30 | |
总计 | | | |
(2)为吸引顾客,在健身项目之外,该健身馆特别推出健身配套营养品的销售,现有两种促销方案.
方案一:每满800元可立减100元;
方案二:金额超过800元可抽奖三次,每次中奖的概率为

若某人打算购买1000元的营养品,请从实际付款金额的数学期望的角度分析应该选择哪种优惠方案.
(3)在(2)中的方案二中,金额超过800元可抽奖三次,假设三次中奖结果互不影响,且三次中奖的概率为



求证:

附:
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |

在这智能手机爆发的时代,大部分高中生都有手机,在手机面前,有些学生无法抵御手机尤其是手机游戏和短视频的诱惑,从而导致无法专心完成学习任务,成绩下滑;但是对于自制力强,能有效管理自己的学生,手机不仅不会对他们的学习造成负面影响,还能成为他们学习的有力助手,我校某研究型学习小组调查研究“中学生使用智能手机对学习的影响部分统计数据如下表:
参考数据:
,其中
.
(1)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用手机对学习有影响?
(2)研究小组将该样本中不使用手机且成绩优秀的同学记为
组,使用手机且成绩优秀的同学记为
组,计划从
组推选的4人和
组推选的2人中,随机挑选两人来分享学习经验,求挑选的两人中一人来自
组、另一人来自
组的概率.
| 不使用手机 | 使用手机 | 合计 |
学习成绩优秀人数 | 28 | 12 | 40 |
学习成绩不优秀人数 | 14 | 26 | 40 |
合计 | 42 | 38 | 80 |
参考数据:


![]() | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
![]() | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(1)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用手机对学习有影响?
(2)研究小组将该样本中不使用手机且成绩优秀的同学记为





