阅读下面这首宋词，完成下面小题。
摸鱼儿①
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕③皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
【注】①此词作于1179年，距辛弃疾北方起义、南归宋朝已过去了十六个年头，被朝廷支来支去的他再次由湖北转运副使改调湖南转运副使。②长门：汉代宫殿名，陈皇后失宠后被幽闭于此，据说陈皇后听说司马相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辞赋，得《长门赋》，希望再次得到汉武帝的宠幸。③玉环飞燕：杨玉环、赵飞燕，皆貌美善妒。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   )

A．本词直接继承了《楚辞》香草美人的比兴寄托手法，用男女的爱情来隐喻现实的政治斗争，并构成了整体性的象征意蕴。

B．上片写惜春又怕春来的早，更怕落红无数，苦心留春却又留春不住，怨春不语却又拼命挽留，一层一折，一折一转，层层深入，宛转有致。

C．上片尾句，作者赞美蜘蛛殷勤织网、粘絮留春，实则写自己想为国殷勤效力。辛词多写收复失地之志，风格豪放旷达，本词亦是如此。

D．下片以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，写“玉环飞燕”说明再春风得意的人也躲不过化为尘土的结局，流露出作者失意落魄的情怀。

E. 最后三句是说不要用凭高望远的方法来排消郁闷，因为望到的烟柳斜阳凄迷景象，会让人想起南宋王朝昏庸腐朽、日落西山的现实。
【小题2】这首词表达了作者哪些情感？请结合全词作简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
西 村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿^（1）黄昏。
注释：（1）耿：微明的样子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽僻冷寂。

D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

E. “一首清诗记今夕”作者旧地重游，被眼前之景所动，萌生作诗记之的冲动。
【小题2】《游山西村》是陆游的另一首纪游诗。请结合具体诗句，比较《西村》和《游山西村》在内容上的相同点和不同点。

下列各项不属于《扬州慢》一词中“念桥边红药，年年知为谁生”的深刻含意的一项是

A．叹“扬州芍药甲天下”而如今自生自灭。

B．表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。

C．遥念花的孤寂，抒发离情之苦。

D．表现了扬州的寥落，名都的沉沦。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
最爱东山晴后雪
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。

古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成后面小题。
【鹊桥仙】和范先之送祐之弟归浮梁^①辛弃疾
小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管^②得、离人肠断。
诗书事业，青毡^③犹在，头上貂蝉^④会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。
【注】①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管：哪管。③青毡：指家传旧物，也喻指高贵世家。④貂蝉：即貂蝉冠，指高官。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”作了铺垫。

B．作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。

C．“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。

D．“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。

E. 下阕借典故表达劝勉之意，扭转了上阕的消沉忧伤，使全词呈现慷慨高昂的情调。
【小题2】这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
注：本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。这时作者南归已整整十二年了。为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，收复中原。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（   ）

A．《太常引》，词牌名。中秋之夜，明月当空，清光无限，词人诗兴大发，挥笔写下这首词，来抒发自己内心的情怀。

B．“金波”指月亮金色的光波，“飞镜又重磨”是说月亮像新磨过的铜镜一样明亮。这两句都采用借代的手法写出月的特点。

C．这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。

D．“被白发欺人奈何”这句采用拟人手法，说嫦娥白发苍苍怎么还欺负我？表达了自己虚度光阴，不能实现理想的痛苦。

E. 词的下片想象更加离奇，更加远离尘世，更强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
【小题2】“斫去桂婆娑，人道是清光更多”这句很精彩，请赏析。

阅读下面这首宋词，完成后面各题。
贺新郎·陪履斋先生沧浪看梅^①
吴文英
乔木生云气。访中兴英雄^②陈迹，暗追前事。战舰东风悭借便，梦断神州故里。旋小筑、吴宫闲地。华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此。枝上露，溅清泪。
遨头^③小簇行春队，步苍苔、寻幽别墅，问梅开未？重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。此心与、东君^④同意。后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。怀此恨，寄残醉。
（注释）①履斋先生：吴潜，字毅夫，号履斋。沧浪：沧浪亭，苏州名胜，曾为韩世忠的别墅。②中兴英雄：指韩世忠。③遨头：俗称太守为遨头。④东君：春神为东君，此指履斋。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(  )

A．“乔木生云气”明写沧浪亭之古乔木，实烘托出庄严肃穆的气氛，暗示韩世忠威武伟岸的英雄形象。

B．“华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此”，词人想象自己若能变成仙鹤落在华表上，在月朗之夜去沧浪，定会有感慨。

C．“枝上露，溅清泪”，一语三关，既写露珠之清凉，又是假想韩世忠洒下的清泪，更是词人惺惺相惜伤心落下的泪。

D．下阕写沧浪别墅观梅。“梅边新度曲，催发寒梢冻蕊”为下句“此心与、东君同意”作铺垫，突出了词人梅花一样高洁的情操。

E. 这首词通篇结构严密，上阙从看梅写起，沧浪结束；下阙从沧浪写起，看梅结束；章法严谨。
【小题2】本词“战舰东风悭借便”与杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”都写到“东风”，这两处“东风”各有什么寓意？

阅读下面这首诗，完成后面各题。

题岳阳楼^①

刘仙伦

八月书空雁字联，岳阳楼上俯晴川。

水声轩帝钧天乐^②，山色玉皇香案烟。

大舶驾风来岛外，孤云衔日落吟边^③。

东南无此登临地，遣我飘飘意欲仙。

（注）①本诗写于宋高宗建炎二年（1128）秋，作者从靖康元年（1126）春避难南奔，至此已经流浪三年。②轩帝：华夏始祖黄帝轩辕氏，传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。钧天乐：钧天广乐的简称，是神话中天帝的音乐。③吟边：思绪所到之处，此处指天边。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．诗人以岳阳楼为立足点，或仰望俯视，或近观远眺，从多角度描写了洞庭湖的景观，抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情。

B．第一句既点出登楼的时间，也描写了高空开阔、雁行书字的景象，与下联湖面水势相互映衬，显得空间辽阔广远。

C．第二句又对颔联、颈联有统领作用，下两联都是俯视“晴川”所见具体景物。此处“晴川”不同于“晴川历历汉阳树”中的“晴川”。

D．洞庭湖浪涛声声，仿佛轩辕黄帝在湖边演奏着天神的音乐，远处连绵的群山，烟岚笼罩，好像玉皇大帝香案上的迷蒙轻烟。

E．颈联由近及远，有近处“大舶驾风”的雄壮美，还有远处日落天边的瑰丽美，整个画面丰富多彩，刚柔相济，境界开阔。

【小题2】尾联在全诗中的作用是什么？体现了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
望江南
金德淑①
春睡起，积雪满燕山②。万里长城横缟带，六街灯火已阑珊，人立玉楼间。
空懊恼，独客③此时还。辔压马头金错落，鞍笼驼背锦斓班，肠断唱阳关。
注：①金德淑是南宋旧宫人，宋亡后被虏入元。②燕山：元大都所在地。③独客指汪元量，南宋诗人、宫廷乐师，被俘后因道士身份而得南归。
【小题1】请简要赏析“万里长城横缟带，六街灯火已阑珊”句的表达效果。
【小题2】请结合全词分析词人“肠断”的原因。

阅读下面诗词，完成下列小题。
忆秦娥
房舜卿
与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。
盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌笤，暮云愁绝。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。

B．上阕开头两句.词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。

C．下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态.恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮S沉沉的羁旅愁思。

D．下阕前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”，写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。

E. 这是一首怅别词。词人写的不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别、乍然离去时的旅途相思情怀。
【小题2】请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。