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阅读下面一首唐诗，完成下面小题
【小题2】这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首送别的唐诗中，与它写法相同的一首是 ( )
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )| A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 |
| B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 |
| C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人送别之情，情景与景巧妙地结合了起来。 |
| D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 |
| A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 |
| B．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。 |
| C．闻道衡阳外，雁来独不飞。送君从此去，书信定应稀。 |
| D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。 |
阅读下面这首唐诗，完成小题。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
【小题2】在这首诗歌中，作者表达了哪些感情？请简要概括。
寄李儋元锡（注）
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
注：唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。这年冬天，长安发生了朱泚叛乱，唐德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。此诗作于韦应物任滁州刺史第二年春天，韦应物派人北上打探消息，探者还没有回滁州。李儋，字元锡，韦应物的诗交好友，曾托人问候。【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
| A．首句中的“又”字说明与朋友距上次分别已经一年了，强调了时间流逝之快。 |
| B．作者“春愁黯黯独成眠”指作者满怀愁绪孤独入眠，而引起作者愁绪的主要原因是春天即将逝去，表现了作者对美好时光的不舍之情。 |
| C．“世事茫茫难自料”指国家的前途难以预料，也包含个人的前途渺茫。 |
| D．颈联写诗人因为多病使他想辞官归隐；但他看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于国于民都有愧，又不能一走了事的复杂心态。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些景物?这些景物又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。
滁州西涧
作者：韦应物(唐)
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
【小题1】对下面这首诗的理解和分析，不恰当的两项是| A．这首著名的山水诗写的是滁州西涧的景色,生在涧边的野草,岸上树林的黄鹂啼鸣,带雨的春潮,野渡的小舟自然摆横。给我们一种恬淡幽静的意境。 |
| B．本诗所选的景物较平常,也显得平静,单纯是作者游玩所见所闻,没有露作者的心迹 |
| C．“春潮”“野渡”也反映了作者在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静。 |
| D．野草、涧水、树林、黄鹂、春雨、小舟这些事物构了一幅色彩浓烈的山水画卷。 |
| E．首句的“独怜”,包含了作者对那些无声息者抱有一丝同情。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情?
燕居即事①
韦应物
萧条竹林院，风雨丛兰折。
幽鸟林上啼，青苔人迹绝。
燕居日已永，夏木纷成结。
几阁积群书，时来北窗②阅。
（注）①本诗作于唐德宗贞元元年(785年)夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。燕居:闲居。②北窗:语出陶潜《与子俨等疏》:“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．首联紧扣”燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。 |
| B．颔联上句以动写静，下句直接描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。 |
| C．颈联感慨时光易逝，闲居之长，不知不觉中太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结。 |
| D．全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。 |
阅读下面的作品，完成下列小题。
【小题2】诗的前两句巧妙的引导读者以听觉来弥补视觉的不足，请加以具体说明。
【小题3】你以为这首诗中的那几个词体现了该诗的主调？为什么？请结合全诗简要赏析。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【小题1】这首诗从体裁上看是一首_____。【小题2】诗的前两句巧妙的引导读者以听觉来弥补视觉的不足，请加以具体说明。
【小题3】你以为这首诗中的那几个词体现了该诗的主调？为什么？请结合全诗简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
【小题2】前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句“最为警策”，白居易诗《观刈麦》也有类似的警句“念此私自愧,尽日不能忘”,请指出二者情感内蕴的异同之处。
郡斋①雨中与诸文士燕集(节选)
韦应物
兵卫森画戟，燕寝凝清香。
海上风雨至，逍遥池阁凉。
烦疴近消散，嘉宾复满堂。
自惭居处崇，未睹斯民康。
理会②是非遣，性达形迹忘。
[注]①郡斋:指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。②理会:通达事理。【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
| A．首二句描写郡斋兵卫森严，燕寝凝香，突出刺史的尊贵和威严，但这并非骄矜自夸，而是下文“自惭”的缘由。 |
| B．本诗叙事、抒情、议论相间，既体现出诗人宠辱皆忘的态度，也通过对聚会场景的详细描述，写出闲适的情趣。 |
| C．“海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪，宴集逢雨，池阁清凉,风景如画，又因久病初愈，诗人欣喜轻松。 |
| D．最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非纷纭中超脱出来，从而达到忘我的境界。 |
阅读下面这首唐诗，完成各题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】诗的最后两句意蕴丰富，请联系全诗简要分析。
自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友①
韦应物
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸②，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。
[注]①唐徳宗建中四年（783），韦应物出为滁州刺史。他在夏末离开长安赴任，经洛阳，舟行洛水到巩县入黄河东下。这诗便是由洛水入黄河之际的即景抒怀之作，寄给他从前任洛阳县丞时的僚友。②伊岸：伊水畔。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联由广处入景，写伊洛河畔秀美的风光，青山夹着绿水一路向东，东南山势开阔，与黄河相通。 |
| B．颔联从细微处渲景，诗人的视角不断变化，远处的寒树，近处的乱流，由远及近，而且化动为静。 |
| C．颈联诗人由眼前清廓景象想起了伊水边的破败孤村，而抬眼所见的南飞孤雁则恰似诗人自己。 |
| D．本诗描写了赴任途中所见之景，并即景抒怀，所抒之情与前面的描写紧密关联，脉络清晰。 |
阅读下面这首词，完成小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
【小题2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句简要分析。
送黎六郎赴阳翟少府
韦应物
试吏向嵩阳，春山踯躅①芳。腰垂新绶色，衣满旧芸香②。
乔树别时绿，客程关外长。只应传善政，日夕慰高堂。
（注）①踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。②芸香：书香，芸草香味能杀死书虫，读书人就把其夹在书中，时间久了书也有了这种味道。【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
| A．首联中的“试吏”即出任官吏，表明黎六郎刚刚被任命为阳翟少府，这与颔联的“新绶”相照应。 |
| B．“春山踯躅芳”写黎六郎赴任途中看到杜鹃花漫山遍野，于是心情极为舒畅，这是以景衬情。 |
| C．腰垂新绶、衣满芸香，是对黎六郎赴任时的状貌的描写，说明他并没有因为做官而忘了读书。 |
| D．第五句“乔树别时绿”照应了题目中的“送”字，同时写出了为黎六郎送行时的自然环境。 |
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是
【小题2】诗的颈联有何含意？请简要分析。
长安遇冯著①韦应物
客从东方来，衣上灞陵②雨。问客何为来，采山因买斧。
冥冥③花正开，飏飏④燕新乳。昨别今已春，鬓丝生几缕。
（注释）①冯著：韦应物友人，他约在大历四年应征赴幕到广州。十年过去，仍未获官职。②灞陵：即霸上。在今西安市东。③冥冥：悄然。④飏飏：鸟儿轻快飞翔的样子。【小题1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是
| A．全诗融叙事、抒情、议论为一体，以问答方式渲染气氛。语言生动活泼，又真挚感人。 |
| B．首联真切地写出了冯著从长安东边赶来，一路风尘，身上还带着灞陵雨水的情景。 |
| C．颔联中，表面上写冯著来长安是为采铜铸钱以谋发财的，但只得到一片荆棘，还得买斧斫除。其实寓意冯著谋仕不遇，心中不快。 |
| D．尾联写作者感叹，相逢的时候正是春天，你鬓发又生出不少，意在勉励冯著还处盛年，大有可为。 |
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题1】从题材看，这是一首___________的诗。
【小题2】对本诗分析不正确的一项是
【小题3】联系全诗，对“山中客”这一人物形象加以评析。
寄全椒山中道士
韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石①。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。
（注释）①煮白石：葛洪《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。”【小题1】从题材看，这是一首___________的诗。
【小题2】对本诗分析不正确的一项是
| A．“冷”奠定了全诗的情感基调，由于天冷、心情冷而想念山中友人。 |
| B．标题中“寄”一词，自然吐露对山中友人的思念，有一份深挚的情意。 |
| C．诗人在全椒山寻找着友人，却无处见踪迹，只看到满山的纷纷落叶。 |
| D．在语言运用上没有惊人的词句，而是平淡冲和，颇有陶渊明的风格。 |