根据情境，为下面这段文字拟写一个结论（不超过30字）.
有位企业家在商界有着惊人的成就。一天，他陪同父亲到一家豪华酒店进餐，富丽堂皇的现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在欣赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且一度为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就在这儿演奏了。”
“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
结论：____________________________________________________________
有位企业家在商界有着惊人的成就。一天，他陪同父亲到一家豪华酒店进餐，富丽堂皇的现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在欣赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且一度为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就在这儿演奏了。”
“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
结论：____________________________________________________________
阅读下面的材料，按要求作答。
秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。那么，在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象？
请联系现实生活，描写一个场景。要求：(1)至少运用一种修辞手法；(2)侧重景物描写；(3)要有人物的心理描写；(4)80字左右。
秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。那么，在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象？
请联系现实生活，描写一个场景。要求：(1)至少运用一种修辞手法；(2)侧重景物描写；(3)要有人物的心理描写；(4)80字左右。
阅读下面的文字，完成下面小题。
楚狂接舆歌而过孔子日：“凤兮，凤兮! 何德之衰? 往者不可谏，来者犹可迫。已而，已而! 今之从政者殆而!“
孔子下，欲与之言，趋而辟之，不得与之言。
请你展开合理想象，写出孔子欲对接舆说的话，可以写成文言语句也可以是现代汉语。（30字左右 ）
楚狂接舆歌而过孔子日：“凤兮，凤兮! 何德之衰? 往者不可谏，来者犹可迫。已而，已而! 今之从政者殆而!“
孔子下，欲与之言，趋而辟之，不得与之言。
请你展开合理想象，写出孔子欲对接舆说的话，可以写成文言语句也可以是现代汉语。（30字左右 ）
扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法，并保持意愿，60至100字。
仿佛置身山里，春夏秋冬，雨雪天气，那很远的山乡的一切，都给人以美的享受。
仿佛置身山里，春夏秋冬，雨雪天气，那很远的山乡的一切，都给人以美的享受。
由教育部制定的《普通高中语文课程标准》（2017年版）日前发布，对2003年颁布的《普通高中语文课程标准》（实验）作了重大修订：其中将原标准“关于诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，数量也从14篇(首)增加到72篇(首)。你认为此举有何用意？请写一段话陈述你的见解。100字之内。
某高中校园有只流浪猫，每到三餐饭点时，总是准时来到餐厅门口，很多同学会给它食物吃，并逗它玩。想象自己是那只猫，用第一人称写一段文字，表达自己的感受。要求：①综合运用叙述、描写、抒情三种表达方式；②不少于100字。
根据下面给出的内容，请以“我有一个梦想”开头，续写一段话，表达对绿色生态环境的渴望。要用修辞手法，不少于60字。
当今世界，环境问题日益严重：空气污染、嗓音污染、水污染、垃圾成堆、沙尘暴肆虐……
当今世界，环境问题日益严重：空气污染、嗓音污染、水污染、垃圾成堆、沙尘暴肆虐……
阅读下面的文字，写一段话表现李煜是“吟咏词句的高手”。要求：表达准确、连贯，恰当引用词句，不超过70字。
一部《南唐二主词》，让我认识了李煜。他是不称职的君王，却是吟咏词句的高手。
一部《南唐二主词》，让我认识了李煜。他是不称职的君王，却是吟咏词句的高手。
依据下面小诗的内容，描写一个场景。要求：①用第三人称的叙述视角；②描写生动形象，至少运用两种修辞手法；③不少于100字。
我爱这雨后天，/ 这平原的青草一片！/ 我的心没底止的跟着风吹，/ 风吹：/ 吹远了香草，落叶，/ 吹远了一缕云，像烟——/ 像烟。
我爱这雨后天，/ 这平原的青草一片！/ 我的心没底止的跟着风吹，/ 风吹：/ 吹远了香草，落叶，/ 吹远了一缕云，像烟——/ 像烟。