将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。
（______）阅读是什么？是吸收。
（______）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（______）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（______）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（______）写作是什么？是表达。
（______）阅读是什么？是吸收。
（______）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（______）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（______）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（______）写作是什么？是表达。
给下列句子排序。
（______）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.
（______）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.
（______）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
（______）一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
（______）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
（______）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
（______）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.
（______）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.
（______）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
（______）一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
（______）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
（______）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
把下面错乱的几句话重新排列，将序号写在前边的括号里。
（______）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。
（______）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
（______）从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
（______）虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
（______）种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
（______）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。
（______）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
（______）从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
（______）虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
（______）种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
课内阅读家。
【小题1】用几句话概括出《猎人海力布》的主要内容。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
【小题2】读片段，做练习。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，它不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。
（1）用课文中的一句话来概括这段文字。
_______________________________________________________
（2）织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活，你对此是怎么看的？
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【小题1】用几句话概括出《猎人海力布》的主要内容。
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【小题2】读片段，做练习。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，它不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。
（1）用课文中的一句话来概括这段文字。
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（2）织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活，你对此是怎么看的？
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按要求改写句子。
1.美丽的桃花在暖暖的春风中盛开着。（缩句）
______________________
2.今天上午，我们全家和爸爸看了一场电影。（修改病句）
______________
3.有爸爸盯着，小刚不得不认真写作业。（改为肯定句）
__________________
4.生态园很美。（改为感叹句）
_____________________
1.美丽的桃花在暖暖的春风中盛开着。（缩句）
2.今天上午，我们全家和爸爸看了一场电影。（修改病句）
3.有爸爸盯着，小刚不得不认真写作业。（改为肯定句）
4.生态园很美。（改为感叹句）
按要求完成句子练习。
1．王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（写出这句话的主要意思）
______________________
2．把下面词语的意思用具体情景表现出来。
众星拱月：_____________________
3．夕阳落山了。（用具体的画面展现出来）
____________________
4．给下面的句子加上标点。
看踩高跷走路__看虾兵__蚌精__牛头__马面__人山人海__卖小吃的挤得密密层层__各式各样的糖果点心__鸡鸭鱼肉都有__
1．王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（写出这句话的主要意思）
______________________
2．把下面词语的意思用具体情景表现出来。
众星拱月：_____________________
3．夕阳落山了。（用具体的画面展现出来）
____________________
4．给下面的句子加上标点。
看踩高跷走路__看虾兵__蚌精__牛头__马面__人山人海__卖小吃的挤得密密层层__各式各样的糖果点心__鸡鸭鱼肉都有__
按课文填空并体会所填词语的表达作用。
（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人_____伏下身子背老人过去。
体会：________________________________________________________
（2）猎豹奔跑的______时速可达一百千米每小时。
体会：________________________________________________________
（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人_____伏下身子背老人过去。
体会：________________________________________________________
（2）猎豹奔跑的______时速可达一百千米每小时。
体会：________________________________________________________
按要求写句子。
1．一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
__________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
__________________________________
3．老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_____________________________________
4．请用“结实”的不同意思各说一句话。
（1）结实（指人身体好）。
_________________________________
（2）结实（指物体坚固）。
_________________________________
5．我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
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1．一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
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3．老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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4．请用“结实”的不同意思各说一句话。
（1）结实（指人身体好）。
_________________________________
（2）结实（指物体坚固）。
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5．我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
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按要求写句子。
1.我们要珍惜这金色的童年，这来之不易的美好生活。（改成反问句）
_____________________________________________
2.王明对爸爸说：“无论发生了什么事，我知道你总会跟我在起。”（改为转述句）
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3.小芳叫小云把书还给她。（改为间接引语）
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1.我们要珍惜这金色的童年，这来之不易的美好生活。（改成反问句）
2.王明对爸爸说：“无论发生了什么事，我知道你总会跟我在起。”（改为转述句）
3.小芳叫小云把书还给她。（改为间接引语）
按要求写句子。
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
_______________________________
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：_________________
褒义（自豪）：_____________________
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
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4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）
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1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：
褒义（自豪）：
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）