品读句子，完成练习。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
说花“美丽”是因为________________________；说孩子们是“最美丽的花”是因为__________________。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
说花“美丽”是因为________________________；说孩子们是“最美丽的花”是因为__________________。
按要求完成句子练习。
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
_____________________________________________
（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
___________________________________________
（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
_________________________________________
（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
_______________________________________________
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
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（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
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（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
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（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
我能从句子中带点的部分体会不同的感情。
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。
这句话把（________）比作（________），表达了（__________）之情。
(2)扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这句话把（____________）比作（________），表达了（__________）之情。
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。
这句话把（________）比作（________），表达了（__________）之情。
(2)扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这句话把（____________）比作（________），表达了（__________）之情。
修改下面这段话。
西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
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西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
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按要求完成句子练习。
1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）
____________________________________
3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
_________________________________
4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
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1．鬼子翻遍了前后院。（改为“把”字句和“被”字句）
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2．船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（改为转述句）
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3．三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
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4．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（改为排比句）
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读下面的句子，按照要求完成练习。
1．这是家里的一笔收入，难道不是一笔重要的收入吗？（改成陈述句）
___________________________
2．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（运用比喻修辞手法写句子）
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1．这是家里的一笔收入，难道不是一笔重要的收入吗？（改成陈述句）
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2．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（运用比喻修辞手法写句子）
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读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
__________________________
（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
__________________________
（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
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（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
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（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
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（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
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按要求完成练习。
1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
______________
2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
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3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
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4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
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2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
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3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
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4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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按照课文内容完成练习。
1．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话表现了“男子汉”____的特点。这句话运用了____手法，我还会仿写一个这样的句子。
____________
2．作者是从①对食物有极大的兴趣；②____；③处处要求独立；④____；⑤____这些方面写我们家的男子汉。
3．课文以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言，生动而细膩地描写了____的过程，展现了一个____，____的小男孩形象，让人感受到________。
1．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话表现了“男子汉”____的特点。这句话运用了____手法，我还会仿写一个这样的句子。
____________
2．作者是从①对食物有极大的兴趣；②____；③处处要求独立；④____；⑤____这些方面写我们家的男子汉。
3．课文以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言，生动而细膩地描写了____的过程，展现了一个____，____的小男孩形象，让人感受到________。