用修改符号修改下面的一段话。(1处标点,2个错别字,3处语病)
“中国诗词大会”是中央电视台播出的文化益智项目。节目播出时,人们守在电视机前享受精神的“胜宴”。赛手们精采的表现,张扬了个人古典文化的修养,也彰显了古诗词的魅力。通过这样的节目,使我们更加热爱自己的祖国,我们一定要继承和传扬优秀传统文化。
“中国诗词大会”是中央电视台播出的文化益智项目。节目播出时,人们守在电视机前享受精神的“胜宴”。赛手们精采的表现,张扬了个人古典文化的修养,也彰显了古诗词的魅力。通过这样的节目,使我们更加热爱自己的祖国,我们一定要继承和传扬优秀传统文化。
“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”缩句正确的一项是（ ）
A．地球绝不是唯一天体。  | B．地球不是唯一天体。 |
| C．地球是唯一天体。 | D．地球不是天体。 |
将①至⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）。
人生总是与苦难同行，
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
人生总是与苦难同行，
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
| A．②③⑤①④ | B．⑤②③①④ | C．③①④②⑤ | D．②⑤③①④ |
下列语句没有运用比喻修辞手法的是（ ）。
| A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。 |
| B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 |
| C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。 |
| D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 |
与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不相同的是（ ）
| A．答应了别人的事就要守信用吗？ |
| B．答应了别人的事非守信用不可。 |
| C．答应了别人的事怎能不守信用呢？ |
| D．答应了别人的事就一定要守信用。 |
课外阅读
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了________多，________多，________多，________多的特点，反映了________。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了________多，________多，________多，________多的特点，反映了________。
判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （_________ ）
(2)“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （_________ ）
(3)她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。 （_________ ）
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍。 （_________ ）
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （
(2)“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （
(3)她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。 （
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍。 （
下列句子没有语病的一项是（ ）
| A．去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 |
| B．我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 |
| C．下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 |
| D．浙江、江苏两省是稻米的重要产区。 |
按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。（用加点的词语写句子）
______________________________________
（3）你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。（修改病句）
______________________________________
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。（用加点的词语写句子）
______________________________________
（3）你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。（修改病句）
______________________________________
回顾课文填空。
1．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
这句话在全文中的作用是____。其中“五根手指”分别指______。
2．读一读，选一选。
①打电话 ②水喷出，死力抵住 ③拧螺丝 ④招呼人
⑤掏掏耳朵 ⑥戴戒指 ⑦研脂粉 ⑧抹抹鼻涕
大拇指：_____ 食指：_______
无名指：_____ 小指：________
1．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
这句话在全文中的作用是____。其中“五根手指”分别指______。
2．读一读，选一选。
①打电话 ②水喷出，死力抵住 ③拧螺丝 ④招呼人
⑤掏掏耳朵 ⑥戴戒指 ⑦研脂粉 ⑧抹抹鼻涕
大拇指：_____ 食指：_______
无名指：_____ 小指：________