口语交际。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学规定：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时，东东说：“_________”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”东东认真地说：“______”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿！要不，你还得走那么远呢！”东东严肃地说：“_________”听了东东的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对！我现在就停车！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学规定：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时，东东说：“_________”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”东东认真地说：“______”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿！要不，你还得走那么远呢！”东东严肃地说：“_________”听了东东的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对！我现在就停车！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。
口语交际乐园。
冬冬经常丢三落四，上课了才发现自己的课本没带，回家后又发现文具盒没带回来。为此，他特别苦恼，打算向王老师请教。如果你是冬冬，你会如何向王老师请教呢？请写一写。
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冬冬经常丢三落四，上课了才发现自己的课本没带，回家后又发现文具盒没带回来。为此，他特别苦恼，打算向王老师请教。如果你是冬冬，你会如何向王老师请教呢？请写一写。
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综合性学习。
每年4月23日是“世界读书日”，你所在的班级打算在今年这一天开展读书活动，请你参与。
1．（做宣传）请你给这次读书活动拟一条宣传标语。
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2．（做策划）如果请你来做策划，你会采用哪些形式来开展活动？至少写出两种。
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3．（说感想）请你说说阅读带给你的正能量。
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每年4月23日是“世界读书日”，你所在的班级打算在今年这一天开展读书活动，请你参与。
1．（做宣传）请你给这次读书活动拟一条宣传标语。
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2．（做策划）如果请你来做策划，你会采用哪些形式来开展活动？至少写出两种。
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3．（说感想）请你说说阅读带给你的正能量。
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口语交际：会打电话。
明天晚上八点，市青少年宫有一场精彩的儿童话剧表演，小红邀请好朋友婷婷一起去观看。小红打电话给婷婷家，可只有她的奶奶在。
小红：您好！请问是婷婷家吗？
奶奶：你好！婷婷不在家，你是谁？有什么事吗？
小红：____________________________
奶奶：好的，婷婷回来我一定转告她。
小红：____________________________
明天晚上八点，市青少年宫有一场精彩的儿童话剧表演，小红邀请好朋友婷婷一起去观看。小红打电话给婷婷家，可只有她的奶奶在。
小红：您好！请问是婷婷家吗？
奶奶：你好！婷婷不在家，你是谁？有什么事吗？
小红：____________________________
奶奶：好的，婷婷回来我一定转告她。
小红：____________________________
口语交际。
人们常说：“男生女生不一样。”这不单单指他们的性别不同，更多的是指男生和女生在生活、学习等方面所表现出的不同特点。选一选，哪些属于男生特点，哪些属于女生特点？（有的选项可以重复选哟）
男生：__________ 女生：__________
人们常说：“男生女生不一样。”这不单单指他们的性别不同，更多的是指男生和女生在生活、学习等方面所表现出的不同特点。选一选，哪些属于男生特点，哪些属于女生特点？（有的选项可以重复选哟）
男生：__________ 女生：__________
| A．机械记忆能力强 | B．胆量大 | C．学习更细心，更有耐心 | D．上课更遵守纪律 E.心灵手巧 F.体育比赛中是力量型选手 G.犯了错误会知错就改 H.逻辑思维能力强 |
联系课文内容，猜猜草虫们在交流些什么，把你想象到的写下来。
1．它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
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2．蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
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1．它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
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2．蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
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口语交际。
国庆黄金周期间，丽君在北京颐和园景区发现一个游客在草坪里玩耍，她去劝那个游客，那个游客却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”丽君该怎么说？
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国庆黄金周期间，丽君在北京颐和园景区发现一个游客在草坪里玩耍，她去劝那个游客，那个游客却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”丽君该怎么说？
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