江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对银牙。
【小题1】选词填空。潜水 打水仗
第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们 （_____）的情景。
【小题2】理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。
（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。
【小题3】理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。
出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）
（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。（______）
（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。（______）
【小题4】针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（ ）
| A．表示否定。 |
| B．表示引用别人的话。 |
| C．表示需要着重论述的对象或特定的词语。 |
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。
【小题1】把诗句补充完整。【小题2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【小题3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ）
| A．人影把溪水染绿了。 | B．人影被溪水染绿了。 |
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
___________________？___________________。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月①清明夜，碧砌②红轩③刺史④家。
独⑤绕回廊⑥行复歇⑦，遥听弦管暗看花⑧。
（注释）①胧月：明月。②砌：台阶。③轩：栏杆。④刺史：官名。⑤独：独自。⑥回廊：回旋的走廊。⑦行复歇：走走停停。⑧遥听弦管暗看花：听着远处的弦管乐声，默默欣赏着院中盛开的花。
【小题1】把杜牧的《清明》补充完整。【小题2】结合注释，用自己的话写一写“独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花”两句写出了怎样的情景。
_________________
【小题3】这两首诗虽然都写了清明节，但也有很多的不同点。时间不同，《清明》是________，《清明夜》是_______；天气不同，《清明》是_______，《清明夜》是____。读起来所感受到的情感也不同：《清明》是（______），《清明夜》是（______）。
①悠闲愉悦 ②悲痛绝望 ③淡淡的忧伤 ④强烈的不满
寒食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。
【小题1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。【小题2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
【小题3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ）
| A．民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。 |
| B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。 |
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【小题1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。| A．除夕 | B．春节 |
| A．热闹欢快、万象更新 | B．宁静祥和、喜盼丰收 |
【小题4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【小题1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。【小题2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
| A．芦芽：芦苇的嫩芽 | B．蒌蒿：一种高大的树木 |
| C．欲上：想逆江而上 | D．河豚：一种有毒的鱼 |
| A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 |
| B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 |
| C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 |
| D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 |
， 。
泥融飞燕子， 。
【小题1】把古诗补充完整。【小题2】这首诗的题目是 _____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是 __________（季节）的景色。
【小题3】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节） 的美景。
【小题4】后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【小题5】读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
小麻雀立在枝头
谁都怕冬天，
说冬天冷，
小麻雀却说不，
在光秃秃的树枝上朗诵小诗。
谁都说冬天难看，
孤孤单单没有绿意。
小麻雀立在枝头，
给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。
【小题1】照样子，仿写词语光秃秃： __________ __________ _________
孤孤单单：__________ __________ _________
【小题2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（ ）。
| A．一只孤单的麻雀。 |
| B．一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。 |
| C．一只不怕冷的麻雀。 |
| A．小麻雀和别人一样说冬天很冷。（ ） |
| B．小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（ ） |
| C．小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（ ） |
窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。
我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽
上还挂着彩色的雨滴。
【小题2】这篇文章是按照 顺序写的，从 、 、 这些词语可以看出来。
【小题3】下雨的时候，“我”变成了
【小题4】当雨停了，妈妈找不到女儿，问 、 、 ；问 、 、雨滴；这说明妈妈 。
【小题5】通过这篇文章，我觉得小女孩（ ） 。
| A．她会变魔术，会把自己藏在大蘑菇里。 |
| B．太淘气了，她不听妈妈的话，下雨天还往外跑。 |
| C．虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。 |
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
【小题1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
【小题2】从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )
( )——( )
【小题3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
____________________________________________