阅读短文,完成练习。

走进书的世界

金波

翻开书本的每一页,

都像走进一个新的世界,

眼睛变得应接不暇,

心灵体验着发现的喜悦。

 

书像大海,我们像一条鱼,

书像蓝天,我们像一只鸟,

美丽的成长记忆,

就从这里开始闪耀。

 

书页里夹着白天的阳光,

书页里夹着夜晚的月光,

无论多久,每一次翻开,

生活都会在这里飘香。

 

日子因阅读变得丰满,

阅读像吸吮生命的甘泉,

知识让心灵长出了双翼,

我们从书的世界里飞起。

【小题1】诗句“书像大海,我们像一条鱼,书像蓝天,我们像一只鸟”运用了　　　的修辞手法,把书比成了　　　　和　　　　,把我们比成了　　　　和　　　　。
【小题2】为什么翻开书本的每一页,“眼睛变得应接不暇”?这表现了什么?
_____________________
【小题3】在诗人的笔下,书是美好的。书的美好体现在哪些句子中?请用波浪线画出来。
【小题4】阅读让人发生了许多变化,下面的哪句诗不能表现出来?(　　)

A．日子因阅读变得丰满

B．知识让心灵长出了双翼

C．美丽的成长记忆,就从这里开始闪耀

D．书页里夹着白天的阳光

按照《有的人》填空。
1．《有的人》是诗人________为__________而写的。诗的副标题是__________________。
2．诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句:____________，___________。
3．《有的人》这首诗通过对两种人的对比，批判了___________，热情歌颂____________的可贵精神，号召人们____________。
4．《有的人》不只单纯写对______的怀念，而是通过与鲁迅___的“有的人”的对比，批判那些________，热情歌颂__________的可贵精神，号召人们做____________的人。
5．默写课文第一自然段：_________，____________。___________，__________。默完我不由得想起司马迁说过的类似的一句话：_________，___________，__________。

品读语段。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

（   ）野果，

（   ）鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

（   ）小松鼠，

（   ）野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

【小题1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗    ②采    ③摘    ④掏
【小题2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（　　）（填序号）

A．猜想和好奇

B．怀疑和推测

【小题3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？

(二)雷锋叔叔,你在哪里(节选)
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅｡
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里｡
4.给下面的词语找个意思相近的好朋友｡
温暖——( ) 四处——( ) 寻觅——( )
5.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里｡”这句话的意思是( )
a.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地｡
b.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人｡
6.雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了,但是我们还能看到:公共汽车上有人主动给老
人 ;有人给孤儿院的孩子送去 ｡

理解感悟（文章阅读）。
甲到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1．根据这一小节诗歌的内容作答。
（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。
（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
（4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2．写出下面词语的近义词。
感受（  ） 领略（  ）
3．这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。