阅读语段，回答问题。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
【小题1】形近字组词。
悟（ ） 娇（ ）
捂（ ） 骄（ ）
【小题2】写出下列词语的近义词。
装扮——（ ）培育——（ ）骄傲——（ ）
【小题3】彼得的梦想是什么？（在文中用横线划出来）
____________________
【小题4】彼得所说的真金指的是什么？
____________________
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
【小题1】形近字组词。
悟（ ） 娇（ ）
捂（ ） 骄（ ）
【小题2】写出下列词语的近义词。
装扮——（ ）培育——（ ）骄傲——（ ）
【小题3】彼得的梦想是什么？（在文中用横线划出来）
____________________
【小题4】彼得所说的真金指的是什么？
____________________
文段阅读。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【小题1】写出近义词。
果然—（ ）通常—（ ）隐藏—（ ）
【小题2】用“ ”划出“我”很惊奇的词语。
【小题3】用“ ”划出描写小男孩切苹果的方法的句子。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【小题1】写出近义词。
果然—（ ）通常—（ ）隐藏—（ ）
【小题2】用“ ”划出“我”很惊奇的词语。
【小题3】用“ ”划出描写小男孩切苹果的方法的句子。
课内阅读。
固：________________ 或：________________
于：________________
【小题2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【小题3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。
【小题4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
【小题5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【小题1】解释文中加点的字。固：________________ 或：________________
于：________________
【小题2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【小题3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。
【小题4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
【小题5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。
课内阅读。
彼得留了下来。他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久,田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他骄傲地说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
【小题1】从文中找出下列词语的近义词。
鲜艳—（______） 自豪—（______）
【小题2】彼得的梦想是_______,他通过_______实现了自己的梦想。
【小题3】彼得说的“真金”指( )。
彼得留了下来。他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久,田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他骄傲地说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
【小题1】从文中找出下列词语的近义词。
鲜艳—（______） 自豪—（______）
【小题2】彼得的梦想是_______,他通过_______实现了自己的梦想。
【小题3】彼得说的“真金”指( )。
| A．含金量非常高的金子 |
| B．用勤劳创造财富 |
| C．用淘金的方法致富 |
阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【小题1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【小题2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（ ） 骄傲——（ ）
【小题3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【小题4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
____________________________
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【小题1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【小题2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（ ） 骄傲——（ ）
【小题3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【小题4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
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课内阅读。
【小题2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”是（ ）
【小题3】把小燕子的尾巴比作剪刀，写出了尾巴的（ ）
【小题4】从“小燕子”“阳光满地”“稻田”“高柳”，你感受到了（ ）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
【小题1】用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。【小题2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”是（ ）
| A．比喻句 | B．排比句 | C．拟人句 | D．夸张句 |
| A．颜色 | B．硬度 | C．作用 | D．形状 |
| A．清清爽爽的春日图 | B．和谐生机的春日图 | C．活泼快乐的春日图 |
阅读短文，完成练习。
【小题2】文中表示顺序的词语有哪些？
_______________________________________________
【小题3】请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。
① 搭架子 ②摸清铁牛的位置 ③捞铁牛 ④准备船舱
_______________________________________________
【小题4】本文主要写了哪些内容？
_____________________________________________________
和尚先请熟悉水性的人潜（qán qián）到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴（suān shuān）得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨（kuā kuà）在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑（bāng bǎng）在两只大船之间的架子上。
【小题1】用“√”给加点字选择正确的读音。【小题2】文中表示顺序的词语有哪些？
【小题3】请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。
① 搭架子 ②摸清铁牛的位置 ③捞铁牛 ④准备船舱
【小题4】本文主要写了哪些内容？
课内阅读。
齐威王 田忌
第一场
上等马 上等马
第二场
中等马 中等马
第三场
下等马 下等马
【小题2】下列不是田忌转败为胜的原因是（ ）
【小题3】通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（ ）
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
【小题1】根据文段内容画出第二次赛马的对阵图。齐威王 田忌
第一场
上等马 上等马第二场
中等马 中等马第三场
下等马 下等马【小题2】下列不是田忌转败为胜的原因是（ ）
| A．齐威王每个等级的马都比田忌的强。 |
| B．齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。 |
| C．还是原来的马，田忌只是换了一下出场顺序，获得三局两胜。 |
| D．田忌更换了每个等级的马。 |
| A．只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。 |
| B．孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。 |
| C．在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。 |
| D．像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。 |
阅读短文，完成练习。
【小题2】认真阅读划线部分。
划线部分运用了（ ）的手法。
【小题3】弧线部分的这种写法说明了什么？
____________________________________________________
【小题4】当炮手炸掉自己的房子以后，他心里会想些什么？
_____________________________
炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。
硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。
“干（gān gàn）得好，伙计！这座农舍（shě shè）看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝（hē hè）彩，回头微笑着看看炮手。
【小题1】给加点字选择正确的读音，错误的用“\”画去。【小题2】认真阅读划线部分。
划线部分运用了（ ）的手法。
| A．比喻 | B．夸张 | C．对比 |
【小题4】当炮手炸掉自己的房子以后，他心里会想些什么？
阅读短文，完成练习。
“快卧倒（dǎo dào）……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸（zhá zhà）弹就在我们身边爆炸了。我只觉（jiáo jué）得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。
【小题1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【小题2】仿写词语。
一动不动（一～不～）：_____________ _____________ _____________
【小题3】“快卧倒……”省略号的作用是（ ）。
【小题4】用“______”画出张指导员护书的句子，说一说从这些句子中你有什么感受？
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“快卧倒（dǎo dào）……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸（zhá zhà）弹就在我们身边爆炸了。我只觉（jiáo jué）得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。
【小题1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【小题2】仿写词语。
一动不动（一～不～）：_____________ _____________ _____________
【小题3】“快卧倒……”省略号的作用是（ ）。
| A．表话未说完，语意未尽 | B．表语言断断续续 |
| C．表引文或引述的话有所省略 |
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