阅读短文，完成练习。
【小题2】我把枫叶贴在纸上，再________，做成了一张贺卡，送给了________。
【小题3】我知道，每年____月____日是老师的节日。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
【小题1】枫叶的样子像什么？在文中用“____”画出来。【小题2】我把枫叶贴在纸上，再________，做成了一张贺卡，送给了________。
【小题3】我知道，每年____月____日是老师的节日。
我会读。
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有（ ）句话。
2、第（ ）句写藤(ténɡ)和叶子；第（ ）句写花。
3、写出表示颜色的词（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有（ ）句话。
2、第（ ）句写藤(ténɡ)和叶子；第（ ）句写花。
3、写出表示颜色的词（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
课外阅读。
红灯与绿灯
喂,注意,注意,我是红灯,神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁,都要听我的命令。我把眼睛睁一睁,所有的人、车都要停。
哎,请看,请看,我是绿灯,和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都爱我的眼睛,我把眼睛闪一闪,车、人立即可通行。
1.仔细观察下面这几个字,你发现了什么?
眼 睛 睁
偏旁都是( ),因为它们都与( )有关。
2.根据儿歌内容,在正确的说法后面画“√”。
(1)过马路时要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。( )
(2)看见红灯要停下,不然红灯会发怒;看见绿灯可以走,因为绿灯脾气好。 ( )
3.把你知道的交通规则写一条,好吗?
红灯与绿灯
喂,注意,注意,我是红灯,神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁,都要听我的命令。我把眼睛睁一睁,所有的人、车都要停。
哎,请看,请看,我是绿灯,和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都爱我的眼睛,我把眼睛闪一闪,车、人立即可通行。
1.仔细观察下面这几个字,你发现了什么?
眼 睛 睁
偏旁都是( ),因为它们都与( )有关。
2.根据儿歌内容,在正确的说法后面画“√”。
(1)过马路时要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。( )
(2)看见红灯要停下,不然红灯会发怒;看见绿灯可以走,因为绿灯脾气好。 ( )
3.把你知道的交通规则写一条,好吗?
阅读短文，回答问题。
热闹的元宵节
每年农历正月十五为元宵节，又叫灯节或上元节，是我国的传统节日。在这一天，人们会张灯结彩地庆祝，并有观灯的习俗，唐代把元宵节正式作为节日。在元宵节前几天，家家户户就扎起各种各样灯笼挂起来，美丽极了。在灯笼上还有各种谜语。元宵节的夜晚非常热闹，人们猜灯谜、舞龙灯、舞狮子，还要吃汤圆，作为团团圆圆的象征呢！
1、短文共有（ ）句话。
2、元宵节是我国的（ ）节日。
元宵节的夜晚非常热闹，人们（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、中国有许多传统节日，除了元宵节，还有（ ）、（ ）、（ ）。
热闹的元宵节
每年农历正月十五为元宵节，又叫灯节或上元节，是我国的传统节日。在这一天，人们会张灯结彩地庆祝，并有观灯的习俗，唐代把元宵节正式作为节日。在元宵节前几天，家家户户就扎起各种各样灯笼挂起来，美丽极了。在灯笼上还有各种谜语。元宵节的夜晚非常热闹，人们猜灯谜、舞龙灯、舞狮子，还要吃汤圆，作为团团圆圆的象征呢！
1、短文共有（ ）句话。
2、元宵节是我国的（ ）节日。
元宵节的夜晚非常热闹，人们（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、中国有许多传统节日，除了元宵节，还有（ ）、（ ）、（ ）。
仔细阅读儿歌，然后回答问题。
有形状的节日
中秋节是圆形的，月饼圆圆味道甜。
端午节是三角形的，粽子三角香又香。
春节是正方形的，红包方正贺新年。
1、中秋节是圆形的，因为（ ）。
A中秋节吃月饼 B中秋节吃粽子 C中秋节拿红包
2、你认为春节是什么形状的？为什么？
3、儿歌写了（ ）、（ ）、（ ）三种节日。
有形状的节日
中秋节是圆形的，月饼圆圆味道甜。
端午节是三角形的，粽子三角香又香。
春节是正方形的，红包方正贺新年。
1、中秋节是圆形的，因为（ ）。
A中秋节吃月饼 B中秋节吃粽子 C中秋节拿红包
2、你认为春节是什么形状的？为什么？
3、儿歌写了（ ）、（ ）、（ ）三种节日。
填一填，补一补，选一选。
【小题2】选一选，把横线补全。（填序号）
①桃红 ②水秀 ③风 ④树
【小题3】试着编一编，选一选。（填序号）
天对（_____ ），（_____ ）对风，大陆对长空。
①地 ②雪 ③人
对雨，雪对 。
花对 ，鸟对。
清对 ，柳绿对 。
【小题2】选一选，把横线补全。（填序号）
①桃红 ②水秀 ③风 ④树
【小题3】试着编一编，选一选。（填序号）
天对（
①地 ②雪 ③人
阅读《我是雪人》回答问题
我是雪人。
冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我，常常和我在一起。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上。我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见了。
【小题1】这篇短文一共有（ ）个自然段。
【小题2】“我”指的是（ ）。
【小题3】雪人是在（ ）出现的。（ ）常常和雪人一起玩。小鸟飞来，站在雪人的（ ）。
【小题4】太阳一出来，“我”就（ ）。
我是雪人。
冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我，常常和我在一起。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上。我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见了。
【小题1】这篇短文一共有（ ）个自然段。
【小题2】“我”指的是（ ）。
【小题3】雪人是在（ ）出现的。（ ）常常和雪人一起玩。小鸟飞来，站在雪人的（ ）。
【小题4】太阳一出来，“我”就（ ）。
课内阅读。
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。
【小题1】“我”指的是____。
【小题2】找出文中的反义词,写下来。
______________________________________________________
【小题3】“我”做的好事是_______________。
【小题4】“我”做的坏事是_______________。
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。
【小题1】“我”指的是____。
【小题2】找出文中的反义词,写下来。
______________________________________________________
【小题3】“我”做的好事是_______________。
【小题4】“我”做的坏事是_______________。
课外阅读。
雪 景
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑。此时你若站在飞雪中,就像是置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也变得一片洁白。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
【小题1】从文中哪些句子可以看出雪花在漫天飞舞?用“ ”画出来。
【小题2】你喜欢文中的哪些优美的句子?把它抄写下来吧
____________________________________________________________________________________________________________
【小题3】你喜欢雪吗?为什么?
______________________________________________________
雪 景
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑。此时你若站在飞雪中,就像是置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也变得一片洁白。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
【小题1】从文中哪些句子可以看出雪花在漫天飞舞?用“ ”画出来。
【小题2】你喜欢文中的哪些优美的句子?把它抄写下来吧
____________________________________________________________________________________________________________
【小题3】你喜欢雪吗?为什么?
______________________________________________________
阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
流动的画(节选)
我连忙打开画板,
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外,
我忽然看见——
“哦,妈妈,我知道啦!
窗外是祖国的画,
千万不能弄脏它!”
妈妈听了点头,
微笑浮上脸颊:
“祖国的画中,
还有个懂事的娃娃!”
1. “我”忽然看见了什么?
2. “我”知道了什么,用“ ”在文中画出相关内容。
3.从选文中,你感受到了什么?
(一)课内阅读。
流动的画(节选)
我连忙打开画板,
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外,
我忽然看见——
“哦,妈妈,我知道啦!
窗外是祖国的画,
千万不能弄脏它!”
妈妈听了点头,
微笑浮上脸颊:
“祖国的画中,
还有个懂事的娃娃!”
1. “我”忽然看见了什么?
2. “我”知道了什么,用“ ”在文中画出相关内容。
3.从选文中,你感受到了什么?