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美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

【小题1】用“　　”画出“我”在幻境里看到的东西。
【小题2】从文中找出下列词语的近义词。
温和——（_______）　　奇幻——（_______）
好像——（_______）　　坚实——（_______）
【小题3】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。   （______）
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。   （______）
【小题4】将文中画“”的句子改写为陈述句。   
_______________________________________________

太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。

太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

【小题1】这篇短文共有____个自然段。
【小题2】太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。
【小题3】我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（_________），太阳一（___________），太阳花就兴冲冲地开放了。
（________），太阳一（__________），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
【小题4】我会找出颜色的词并在词上打“√”。
　蓝蓝的  黄黄的  细细的  紫紫的  粉红的 嫩嫩的

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天窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。

因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。

“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

【小题1】短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
【小题2】文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱（　　　　）

A．母亲陪我看蓝天	B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事

【小题3】文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？
___________________________________
【小题4】解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
____________________________________
【小题5】下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）

A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

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庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【小题1】作者抓住了庐山云雾____________和____________两个特点来介绍。
【小题2】第2自然段介绍了______________、______________、______________、____________的四种形态的云雾，它们分别像____________、__________、__________、__________。
【小题3】庐山的云雾还会发生哪些变化？发挥想象，仿照第3自然段的句式写一写。
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读文章贵在理解文中重点语句的意思，你理解了吗？请填一填。
1.“桂林山水甲天下”：“甲”的意思是： 。再写两个与它的意思相近的词： 、 。   
2.“这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。”联系上下文说说让作者惊讶的地方： 。
3.作者游览漓江发现漓江的水有什么特点：。桂林的山拔地而起，千姿百态，文中介绍了哪些山： 、 、 。
4.用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话：