阅读短文，完成练习。
小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。
大海里有许多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
【小题1】在括号里填上合适的词语。
（   ）的生物   （   ）的东西   （   ）的海草   （   ）的棕榈树
【小题2】仿写词语。
孤零零        一群小鱼        
【小题3】用“    ”画出文中的比喻句，并仿写一个句子。
________________________________
【小题4】小黑在大海里碰到了各种稀奇古怪的东西，有： 、 、 、 、 和  。

拓展阅读。
紫荆花
紫荆花是香港的市花。在香港的历史上，还有一段关于紫荆花的悲壮故事呢。
1898年6月9日，英国政府用武力威胁的方式强迫软弱无能的清政府签订了丧权辱国的《展拓香港界址专条》，英国政府强行租借九龙半岛大片土地及附近的二百多个岛屿(后称新界)，租期99年。
两个月后，英方不顾中国民众的强烈反对和抵制，在大炮的轰鸣声中，强行举行占据仪式。数千名香港各界爱国群众揭竿而起，武装保卫自己的家园，反攻英国军营，使英军受到重创，但民众也遭到残酷的镇压。
战斗过后，村民们在桂角山建造起了一座大型坟墓，合葬那些壮烈牺牲的英雄。后来，桂角山上长出了一棵大家从来没见过的开着紫红色花朵的树。几年后，这种花开遍了新界山坡，色彩缤纷，尤其是清明前后，漫山遍野，姹紫嫣红，热热烈烈！这些花像是对烈士的缅怀，民众将其命名为“紫荆花”。
1965年，紫荆花被选为香港市花。
【小题1】香港的市花是________。
【小题2】英国人是用什么办法来获得新界的？
___________________________________
【小题3】面对英国强盗式的占领，香港各界爱国群众是如何做的？
_________________________________
【小题4】用“________”画出文中描写紫荆花盛开的语句。
【小题5】仔细想一想，为什么紫荆花会被选为香港的市花？
________________________________

课内大搜索
飞机飞行在秦岭的上空。低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。这时一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉；不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵了似的；在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落；一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。为了减轻飞机的重量，延缓飞机下降的速度，机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，同时要大家赶快背上降落伞，随进准备跳伞。
……
机翼下，斧劈刀削般的群峰近在眼前，飞机仍如老牛负重似的吼叫着，挣扎着，飞机再次冲刺，终于闯出了冷气团。在阳光照射下，蒙在飞机上的冰融化了。飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。
（1）这两段文字选自《    》文章的主人公是（   ）和（    ）。
（2）给两个自然段分别加上小标题。
      
（3）我会唱反调（反义词）
危险——（  ）减轻——（    ）
沉甸甸——（   ）
（4）用“——”在文中画出两个比喻句。
把  比作   
把  比作     
（5）作者从三方面写了飞机遇险。

阅读理解
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
【小题1】选文中的“________、________、________”等词语，表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
【小题2】“十年树木，百年树人”中两个“树”的意思分别是________和________。这句话的意思是(    )。

A．十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间可以培养一个人才。

B．比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

【小题3】联系全文可以看出，老师是一个________的老师，学生是一个________的学生。(填四字词语)
【小题4】画“________”的句子跟课文的题目“师恩难忘”有什么关系？这句话在文中起到什么作用？
____________________________________________

带着问题来读书。
（1）课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。
（2）这个故事告诉我们(   )(多选)
A．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
B．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C．美丽只能是长处，不可能是短处。