定义一种“※”新运算：观察下列等式：2※5=2×4+5=13．
2※
=2×4-1=7．
6※3=6×4+3=27．
4※
=4×4-3=13．
根据以上各等式，请你探究：a※b=_________________________．
2※
=2×4-1=7．6※3=6×4+3=27．
4※
=4×4-3=13．根据以上各等式，请你探究：a※b=_________________________．
大于1的正整数的三次方都可以分解为若干个连续奇数的和．如23=3+5，33=7+9+11，43=13+15+17+19．按此规律，若m3分解后，最后一个奇数为109，则m的值为______．
探索规律，观察下面算式，解答问题．
1＋3＝4＝22；
1＋3＋5＝9＝32；
1＋3＋5＋7＝16＝42；
1＋3＋5＋7＋9＝25＝52；
…
(1)请猜想：1＋3＋5＋7＋9＋…＋19＝________；
(2)请猜想：1＋3＋5＋7＋9＋…＋(2n－1)＝________；
(3)试计算：101＋103＋…＋197＋199.
1＋3＝4＝22；
1＋3＋5＝9＝32；
1＋3＋5＋7＝16＝42；
1＋3＋5＋7＋9＝25＝52；
…
(1)请猜想：1＋3＋5＋7＋9＋…＋19＝________；
(2)请猜想：1＋3＋5＋7＋9＋…＋(2n－1)＝________；
(3)试计算：101＋103＋…＋197＋199.
小明是个爱动脑筋的同学，在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后，突发奇想，将连续的偶数2、4、6、8，…排成如下表,并用一个十字形框架住其中的五个数,请你仔细观察十字形框架中数字的规律,并回答下列问题:
十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?
设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和.
十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和.如图，将等边三角形按一定规律排列，第
个图形中有1个小等边三角形，第
个图形中有4个小等边三角形，按此规律，则第
个图形中有___________个小等边三角形．
个图形中有1个小等边三角形，第个图形中有4个小等边三角形，按此规律，则第个图形中有___________个小等边三角形．
是_____ 次_______ 项式．
是多项式分类是研究问题的一种常用方法，我们在学习有理数和代数式的相关概念、运算法则时，除了学到了具体知识，还学会了分类思考，在进行分类时，我们首先应明确分类标准，其次要做到分类时既不重复，也不遗漏。
（初步感受）（1）在对多项式
，
进行分类时，如果以项数作为分类标准，可以分为哪几类？如果以次数作为分类标准，可以分为哪几类？
（简单运用）（2）已知a, b 是有理数，比较(a +b) 与(a -b)的大小；
（深入思考）（3）已知a, b c 是有理数，且c(a +b)＞c(a -b) ，判断b, c 的符号，并说明理由。
（初步感受）（1）在对多项式
，进行分类时，如果以项数作为分类标准，可以分为哪几类？如果以次数作为分类标准，可以分为哪几类？（简单运用）（2）已知a, b 是有理数，比较(a +b) 与(a -b)的大小；
（深入思考）（3）已知a, b c 是有理数，且c(a +b)＞c(a -b) ，判断b, c 的符号，并说明理由。
计算3的正数次幂，30=1，31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，…观察归纳各计算结果中个位数字的规律，可得32003的个位数字是 ( )
| A．1 | B．3 | C．7 | D．9 |