如图,是某广场用地板铺设的部分图案,中央是一块正六边形的地板砖,周围是正三角形和正方形的地板砖,从里向外的第一层包括6个正方形和6个正三角形,第2层包括6个正方形和18个正三角形,以此类推,第9层中含有正三角形个数是_____ .

将2016个边长为1的正方形按照如图所示方式摆放,O1,O2,O3,O4,O5,…是正方形对角线的交点,那么阴影部分面积之和等于_______

已知△ABC的周长是1,连接△ABC三边的中点构成第二个三角形,再连接第二个三角形三边的中点构成第三个三角形…依此类推,则第2018个三角形的周长为_____.
如图,在平面直角坐标系中,边长为 1 的正方形
的对角线
和
交于点
;以
为对角线作第二个正方形A2A1B2M1,对角线
和
交于点
;以
为对角线作第三个正方形
,对角线
和
交于点
;…,依此类推,这样作第
个正方形的面积为( )
















A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
下列说法错误的是( )
A.单项式-ab2c3的系数为-1 |
B.多项式ab2+b5的次数为5 |
C.过七边形一个顶点与其他顶点连线可以分成5个三角形 |
D.用平面截一个正方体,截面的形状不可能是六边形 |
如图,顺次连接腰长为2的等腰直角三角形各边中点得到第1个小三角形,再顺次连接所得的小三角形各边中点得到第2个小三角形,如此操作下去,则第7个小三角形的面积为_________________

课本中有这样一句话:“利用勾股定理可以作出
线段
如图所示
”即:
,过A作
且
,根据勾股定理,得
;再过
作
且
,得
;
以此类推,得
______ .














数学老师在一次“探究性学习”课中,设计了如下数表:
由表可知,当
时,
,
,
;
当
时,
,
,
;
………
(1)当
时,
________,
_________,
________.
(2)请你分别观察
,
,
与
之间的关系,并分别用含有
的代数式表示
,
,
.
________,
_________,
________.
(3)猜想以
,
,
为边的三角形是否为直角三角形,并说明理由.
![]() | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
![]() | 3 | 8 | 15 | 24 | … |
![]() | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
![]() | 5 | 10 | 17 | 26 | … |
由表可知,当




当




………
(1)当




(2)请你分别观察











(3)猜想以



如图所示,两个全等的等边三角形的边长为
,一个微型机器人由
点开始按
的顺序沿等边三角形的边循环运动,行走
停下,则这个微型机器人停在点________处.




