- 数与式
- 实数的混合运算
- 程序设计与实数运算
- 新定义下的实数运算
- 实数运算的实际应用
- + 与实数运算相关的规律题
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- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
已知一列数:a1=2,a2=a1+4,a3=a2+6,……,an=an﹣1+2n(n为正整数,n≥2),
(1)a4的值是_____;
(2)当n=2018时,则an﹣37n+324的值是_____.
(1)a4的值是_____;
(2)当n=2018时,则an﹣37n+324的值是_____.
我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列,其中“杨辉三角”(如图所示)就是一例.

这个三角形的构造法则为:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方左右两数之和.事实上,这个三角形给出了
(
为正整数)的展开式(按
的次数由大到小的顺序排列)的系数规律.例如,在三角形中第三行的三个数1、
、1,恰好对应
展开式中各项的系数;第四行的四个数1、
、
、1,恰好对应着
展开式中各项的系数等等.根据上面的规律,
的展开式中各项系数最大的数为_______;式子
的值为______.

这个三角形的构造法则为:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方左右两数之和.事实上,这个三角形给出了











如图所示的“杨辉三角”告诉了我们二项式乘方展开式的系数规律,如:第三行的三个数(1、2、1)恰好对应着(a+b)2的展开式a2+2ab+b2的系数;第四行的四个数恰好对应着(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3的系数,根据数表中前五行的数字所反映的规律,回答:

(1)图中第六行括号里的数字分别是 ;(请按从左到右的顺序填写)
(2)(a+b)4= ;
(3)利用上面的规律计算求值:(
)4﹣4×(
)3+6×(
)2﹣4×
+1.
(4)若(2x﹣1)2018=a1x2018+a2x2017+a3x2016+……+a2017x2+a2018x+a2019,求a1+a2+a3+……+a2017+a2018的值.

(1)图中第六行括号里的数字分别是 ;(请按从左到右的顺序填写)
(2)(a+b)4= ;
(3)利用上面的规律计算求值:(




(4)若(2x﹣1)2018=a1x2018+a2x2017+a3x2016+……+a2017x2+a2018x+a2019,求a1+a2+a3+……+a2017+a2018的值.
观察下列等式
,
,
,
将以上三个等式两边分别相加得:
,
(1)猜想并写出:
(2)直接写出下列各式的计算结果:
①
②
(3)若
的值为
,求
的值



将以上三个等式两边分别相加得:

(1)猜想并写出:

(2)直接写出下列各式的计算结果:
①

②

(3)若



现有一列数a1,a2,a3,…,a98,a99,a100,其中a3=2020,a7=-2018,a98=-1,且满足任意相邻三个数的和为常数,则a1+a2+a3+…+a98+a99+a100的值为( )
A.1985 | B.-1985 | C.2019 | D.-2019 |
将一列有理数
,
,
,
,
,
,…按如图所示有序地排列.根据图中的排列规律可知,“峰
”中峰顶的位置时有理数
,那么“峰
”中峰顶的位置时有理数______,
应排在
,
,
,
,
中_______的位置. 
















如图,将连续的奇数1,3,5,7……排成如下的数表,用十字形框框出5个数.
探究规律一:设十字框中间的奇数为x,则框中五个奇数的和用含x的整式表示为 ,这说明被十字框框中的五个奇数的和一定是正整数n(n>1)的倍数,这个正整数n是 ;
探究规律二:落在十字框中间且位于第二列的一组奇数是21,39,57,75,…,则这一组数可以用整式表示为18m+3(m为序数),同样,落在十字框中间且位于第三列的一组奇数可以表示为 ;(用含m的式子表示)
运用规律:
(1)已知被十字框框中的五个奇数的和为2025,则十字框中间的奇数是 ,这个奇数落在从左往右第 列;
(2)被十字框框中的五个奇数的和可能是2020吗?若能,请求出这五个数:若不能,请说明理由.
探究规律一:设十字框中间的奇数为x,则框中五个奇数的和用含x的整式表示为 ,这说明被十字框框中的五个奇数的和一定是正整数n(n>1)的倍数,这个正整数n是 ;
探究规律二:落在十字框中间且位于第二列的一组奇数是21,39,57,75,…,则这一组数可以用整式表示为18m+3(m为序数),同样,落在十字框中间且位于第三列的一组奇数可以表示为 ;(用含m的式子表示)
运用规律:
(1)已知被十字框框中的五个奇数的和为2025,则十字框中间的奇数是 ,这个奇数落在从左往右第 列;
(2)被十字框框中的五个奇数的和可能是2020吗?若能,请求出这五个数:若不能,请说明理由.
