- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- + 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（1）在航模大赛上，小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。小明想知道里面到底是用什么控制小船。于是他让小松拆开小船，发现里面结构如图。该船应该朝_____________（填东、南、西、北方向）行驶。
（2）如图所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_________________(选填“强”或“弱”)。
（2）如图所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_________________(选填“强”或“弱”)。
如图是直流电铃的原理图，关于电铃工作时的说法不正确的是（）
| A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为S极 |
| B．电磁铁吸引衔铁，使小锤击打铃碗 |
| C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 |
| D．小锤击打铃碗时，电磁铁无磁性 |
同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向_____________（填“C”或“D”）端移动，根据右手螺旋定则可判断出图中的甲端是电磁铁的__________________极（选填“N”或“S”）。
为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，小科同学将该电池和一螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判断，c端是铅蓄电池的____极，螺线管外部的磁感线从____端出来，进入_____端。
在制造精密电阻时．常常采用双线绕法．即把电阻丝从螺线管一端绕到另一端，再从另一端绕回来。如果电流方向如图所示，那么螺线管
| A．比用单线绕法磁性强一倍 |
| B．左、右两端都没有磁极 |
| C．左端为S极．右端为N极 |
| D．左端为N极，右端为S极。 |
如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是
| A．电磁铁磁性逐渐增强 |
| B．电磁铁左端为S极 |
| C．条形磁铁受到的摩擦力向左 |
| D．条形磁铁与电磁铁相互吸引 |
如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管。闭合开关后，弹簧的长度会_______（填“伸长”、“缩短”或“不变”）。
小磁针静止在通电螺线管内部，如图所示。那么（ ）
| A．电源的a端是正极，通电螺线管的左端是N极 |
| B．电源的a端是正极，通电螺线管的左端是S极 |
| C．电源的b端是正极，通电螺线管的左端是N极 |
| D．电源的b端是正极，通电螺线管的左端是S极 |