- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- + 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是（ ）
| A．图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 |
| B．图乙是研究电磁感应现象 |
| C．图丙是研究磁场对电流作用 |
| D．图丁是研究电流产生磁场 |
下列对甲、乙、丙、丁图示的实验相关说法正确的是
| A．甲图中两金属球相互吸引，则两球一定带异种电荷 |
| B．只要乙图中的金属杆ab在磁场中运动，G表指针一定也会摆动 |
| C．丙图实验说明电流相同时，通电螺线管的线圈匝数越多，磁性越强 |
| D．丁图实验中小磁针的转向不受电池正负极接法的影响 |
党的十九大提出要建设交通强国，高铁引领世界也是中国梦的一部分。电力动车组一般靠电力机车提供动力，列车到站前停止供电，电动机线圈随车轮转动，带动发电机发电，这个过程车速从200km/h减到90km/h，在90km/h以下才进行机械刹车，下列说法正确的是（）
| A．列车刹车后难以立刻停下来是因为受到了惯性的作用 |
| B．机械刹车过程是机械能转化为内能 |
| C．列车进站时车体附近空气流速大压强大，人靠太近会被推向列车 |
| D．减速发电过程中是应用通电导体在磁场中受力的原理 |
有人发明了一种“发电地板”，如下图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成, 行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，便能发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同 ( )
A． | B． |
C． | D． |
下列有关电和磁的相关知识，正确的是（ ）
| A．磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极 |
| B．在研究磁场时引入“磁感线”，这种研究方法是类比法 |
| C．地磁场的磁感线是从地球的地理南极附近发出回到地理北极附近 |
| D．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中会产生电流 |
如图所示，使一个铜盘绕其竖直的轴转动，且假设摩擦等阻力不计，转动是匀速的。现把一个蹄形磁铁移近铜盘，则（ ）
| A．铜盘转动将变慢 |
| B．铜盘转动将变快 |
| C．铜盘仍以原来的转速转动 |
| D．铜盘的转动速度是否变化，要根据磁铁的两端哪是N极，哪是S极来决定 |
电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：
（1）如图所示，图1中显示的是__________实验，它证明了____________________。
（2）如图2所示实验证实了____________________________，实验过程中能力转化过程是________。
（3）如图3所示实验可以研究_____________现象，利用此原理可制成_____________机。
（1）如图所示，图1中显示的是__________实验，它证明了____________________。
（2）如图2所示实验证实了____________________________，实验过程中能力转化过程是________。
（3）如图3所示实验可以研究_____________现象，利用此原理可制成_____________机。
如图所示的闭合电路中，铜棒ab静止．当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流表的指针________ （选填“会”或“不会”）偏转；让铜棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流表的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大．这说明感应电流的大小与________ 有关．________ （选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”）是应用电磁感应原理制成的．