- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- + 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
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- 物体是否具有磁性的判断方法
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- 磁感线及其特点
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- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
要使直流电动机的转速加快，下列采取的措施不可靠是（）
| A．增大线圈中的电流 |
| B．更换电压较高的直流电源 |
| C．将磁铁的两极对调 |
| D．再增加一个磁铁，使该磁铁的磁场与原有的磁场方向一致 |
在科学实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（ ）
| A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 |
| B．电源电压太低 |
| C．线圈刚好处于平衡位置 |
| D．线圈中的电流太小 |
同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（）
| A．将电源的正负极对调 |
| B．改变通电电流的大小 |
| C．换用磁性更强的磁铁 |
| D．增加电动机的线圈匝数 |
如图所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
（1）将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与直流电动机中的__________作用相同。
（2）通过改变___________方向，可以改变线圈的转动方向。
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因是____________。
（1）将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与直流电动机中的__________作用相同。
（2）通过改变___________方向，可以改变线圈的转动方向。
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因是____________。
（1）如图甲所示是直流电动机的工作原理图，C、D部件我们称之为________，它的作用是当线圈转动到平衡位置时，能自动改变________，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。
（2）为判断电源的正、负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图乙所示，据此判断小铁钉的右端是________（填“N”或“S”）极，________（填“a”或“b”）端是电源的正极。
（2）为判断电源的正、负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图乙所示，据此判断小铁钉的右端是________（填“N”或“S”）极，________（填“a”或“b”）端是电源的正极。
如图所示为直流电动机模型，某同学研究了直流电动机模型转向的影响因素，实验观察结果记录如下表：
（1）比较实验1与2，可以说明线圈的转动方向与_________有关。
（2）比较实验_________，可以说明线圈的转动方向与电流方向有关。
| 实验 次数 | 电流方向 | 磁极位置 | 线圈转动方向 |
| 1 | 从A流入，从B流出 | 左N、右S | 顺时针 |
| 2 | 从A流入，从B流出 | 左S、右N | 逆时针 |
| 3 | 从B流入，从A流出 | 左N、右S | 逆时针 |
| 4 | 从B流入，从A流出 | 左S、右N | 顺时针 |
（1）比较实验1与2，可以说明线圈的转动方向与_________有关。
（2）比较实验_________，可以说明线圈的转动方向与电流方向有关。
一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下就转起来了，出现这种情况的主要原因是
| A．换向器与电刷未接触 |
| B．启动时线圈恰好在平衡位置 |
| C．轴与轴架间摩擦太大 |
| D．以上情况均有可能 |
几位同学在探究线圈转动的实验中，有以下几种说法，你认为正确的是
| A．线圈转过平衡位置后，靠惯性继续转动 |
| B．线圈转过平衡位置后，靠改变磁场方向继续转动 |
| C．线圈转过平衡位置后，靠电刷改变电流方向继续转动 |
| D．线圈转过平衡位置后，靠换向器改变电流方向继续转动 |
如图所示是小亮在美术课时受到启发后所制作的小装置。请回答：
（1）闭合开关，电动机开始工作，转盘快速转动，转盘上看到的颜色是_________色。
（2）把滑动变阻器的滑片P向右移动，转盘转速将变快还是变慢？_________。
（3）若不移动滑片，只把电源的正、负极改变，则电动机将_________，看到的转盘上的颜色是_________色。
（1）闭合开关，电动机开始工作，转盘快速转动，转盘上看到的颜色是_________色。
（2）把滑动变阻器的滑片P向右移动，转盘转速将变快还是变慢？_________。
（3）若不移动滑片，只把电源的正、负极改变，则电动机将_________，看到的转盘上的颜色是_________色。