- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- + 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某汽车电动机和车灯的电路如图所示，只闭合电键S1时，电流表示数为10安，再闭合电键S2时，电流表示数为58安。若电源电压为12.5伏，定值电阻R的阻值为0.05欧，电流表内阻不计，车灯电阻不变，则因电动机工作导致车灯的工作电压降低了（ ）
| A．2.0伏 | B．2.4伏 | C．2.6伏 | D．2.9伏 |
一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了，出现这种现象的原因（）
| A．换向器与电刷未接触 |
| B．启动时线圈恰好在平衡位置 |
| C．轴与轴架间摩擦太大 |
| D．电源正负极接反了 |
在直流电动机中，当线圈转到什么位置时，换向器能自动改变线圈中的电流方向（）
| A．线圈转到任意位置 | B．线圈平面与磁感线平行 |
| C．线圈平面与磁感线垂直 | D．线圈平面与磁感线成45°角 |
发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( )
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
要改变直流电动机的转动方向，可行方法：（）
| A．适当减少电流强度 |
| B．适当减弱磁场 |
| C．改变线圈中的电流方向或把磁铁两极对调 |
| D．改变线圈中电流方向的同时对调磁铁两极 |
小明同学按照科学教材的要求安装了一台如图所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为__________；安装完成后，电动机逆时针方向转动，若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是______________ 。
将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动，小灯泡发光，该现象中：
①电产生了磁，使电动机转动，②磁产生了电，使小灯泡发光，
③电动机相当于电源，④转动停止，灯泡熄灭．以上说法正确的是（ ）
①电产生了磁，使电动机转动，②磁产生了电，使小灯泡发光，
③电动机相当于电源，④转动停止，灯泡熄灭．以上说法正确的是（ ）
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中，接上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是 ( )
| A．他忘了将磁铁装上 |
| B．换向器未装好，发现电刷没有接触换向片 |
| C．线圈静止在平衡位置 |
| D．蓄电池接反了 |
现在市场上出现了一种“不用电池的手电筒”如图，这种手电筒中有一段固定的螺线管和一块磁铁、使用时只要用力来回摇动手电筒，磁铁就会穿过螺线管来回快速运动，一段时间后，闭合开关，手电筒中的灯泡就会发光、这种手电筒产生电能时应用到了 现象；如图所示，在直流电动机的工作过程中，“ ”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的 ，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。
直流电动机工作时，线圈平面经过垂直磁感线的位置时
| A．线圈受力平衡，速度为零 |
| B．线圈受力平衡，速度不为零 |
| C．线圈受力不平衡，速度为零 |
| D．线圈受力不平衡，速度不为零 |