- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
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- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
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- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
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- 电磁继电器的组成、原理和特点
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- 物体是否具有磁性的判断方法
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- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U＝6伏，保护电阻R1＝100欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化的情况如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
（1）当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点 接触，电铃发出警报声。
（2）已知电磁铁线圈中电流达到20毫安时，衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客，试通过计算说明电梯是否超载。（g取10牛/千克）
（1）当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点 接触，电铃发出警报声。
（2）已知电磁铁线圈中电流达到20毫安时，衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客，试通过计算说明电梯是否超载。（g取10牛/千克）
如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接入电路的方式可以是（ ）
A．G接F，E接B，D接H  | B．G接F，E接A，D接H |
| C．G接E，F接B，D接H | D．G接E，F接A，D接H |
如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图_________。发电机是根据_________现象制成的。如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度_________（选填“增强”或“减弱”），弹簧长度_________（选填“变长”或“缩短”）。
小黄同学做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：（ ）
| A．实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是发电机 |
| B．实验装置左侧运用的原理是电磁感应现象 |
| C．实验装置左侧运用的原理是磁场对电流的作用 |
| D．实验装置右侧产生将机械能转化成了电能 |
如图是温度自动报警器的工作电路。在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时( )
A．铃响，灯不亮  | B．铃不响，灯不亮 | C．铃响，灯亮 | D．铃不响，灯亮 |
如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图
（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强。则螺旋管右端为_________极。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点。并调节变阻器滑片向_________滑动，使电流表的示数不变。
（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强。则螺旋管右端为_________极。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点。并调节变阻器滑片向_________滑动，使电流表的示数不变。
如图是同学们安装过的直流电动机模型。在某次安装直流电动机模型活动中，小敏、小明、小科各自把安装好的电动机接入电路，闭合开关线圈均不转。若小敏用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是_____； 若小明用手轻轻把电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则他的线圈不转的原因是_____；若小科在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是_________。
在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关(遮光时开关闭合)装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中 L1、L2 ( )
| A．都是红灯 | B．都是绿灯 |
| C．红灯、绿灯 | D．绿灯、红灯 |
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A 和B，电磁铁 A 的线圈匝数为 200 匝，电磁铁 B 的线圈匝数为 50 匝，并连接成 1 所示的电路。
(1)将电磁铁A、B 串联，是为了控制两个电磁铁的_____相同。
(2)当闭合开关S 后，情形如图所示，由此可以得出的结论是：_____
(3)本实验巧妙地通过_____来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是
A、认识电压时，我们可以用水压来类比
B、用光线来描述光通过的路径
C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
(1)将电磁铁A、B 串联，是为了控制两个电磁铁的_____相同。
(2)当闭合开关S 后，情形如图所示，由此可以得出的结论是：_____
(3)本实验巧妙地通过_____来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是
A、认识电压时，我们可以用水压来类比
B、用光线来描述光通过的路径
C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动