- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- + 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动.假设在运动过程中重力突然消失,物体将()


A.立即停止运动 |
B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 |
C.向右沿水平方向做匀速直线运动 |
D.向右上方做匀速直线运动 |
学校举行班际拔河比赛。三(3)班和三(4)班间进行第一次比赛时,3班同学一鼓作气把4班同学拉了过来,取得第一次胜利。对此部分同学开始讨论起来,4班的小科同学说,虽然第一次3班胜了,但如果不计绳子质量的话,3班拉我们的力与我们拉3班的力是一对相互作用力,它们的大小是相等的。对此3班的小聪同学反驳说:我们拉你们的力比你们拉我们的力要大,要不怎么会把你们拉过来呢?请你用所学科学知识,对上述两位同学的说法进行分析,分析3班同学取得这一次胜利的原因。
我国探月工程计划之一是向月球发射月球车(如图所示)。

(1)发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快,那么,火箭受到的推力与自身重力_________(选填“相等”或“不相等”);
(2)地月之间的距离约为390000千米。月球车到达月球后,如果行动指令从地球发出,到达月球车至少需要___________秒(指令传播速度为3×l05千米/秒)。这样月球车的行动就不连贯了。因此我国研制智能型月球车具备独立行动能力;
(3)月球车的车轮凹凸不平,目的是为了___________摩擦力。(选填“增大”或“减小”)

(1)发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快,那么,火箭受到的推力与自身重力_________(选填“相等”或“不相等”);
(2)地月之间的距离约为390000千米。月球车到达月球后,如果行动指令从地球发出,到达月球车至少需要___________秒(指令传播速度为3×l05千米/秒)。这样月球车的行动就不连贯了。因此我国研制智能型月球车具备独立行动能力;
(3)月球车的车轮凹凸不平,目的是为了___________摩擦力。(选填“增大”或“减小”)
如图一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是()
①向右做加速运动 ②向右做减速运动
③向左做加速运动 ④向左做减速运动

①向右做加速运动 ②向右做减速运动
③向左做加速运动 ④向左做减速运动

A.① | B.③ | C.②③ | D.①④ |
乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出,分别是上旋球(图中沿逆时针方向旋转)的、下旋球(图中沿顺时针方向旋转)的、不转球的,请判断,图中1、2、3三条径迹属于上旋球(图中沿逆时针方向旋转)的是______________________。

杭州地铁已于11月24号试运营,如图是1号线某个地铁站上下两楼层间设计的楼梯和电梯。下列关于小明的说法中不正确的是()


A.从低碳角度,小明应该选择走楼梯上楼 |
B.如果梯面是光滑的,在不利用扶手的情况下,小明就上不了楼。 |
C.小明随电梯匀速上楼时,受到3个力的作用。 |
D.小明走楼梯上楼所做的功比乘电梯上楼电梯做的功少 |
一个物体做匀速圆周运动,则此物体( )
A.一定受力,但不一定平衡 |
B.一定受力,受力一定不平衡 |
C.一定不受力 |
D.可能受力,也可能不受力 |
在人民广场上游玩时,小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上,并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上。无风时细绳处于竖直方向,如图所示。当一阵风沿水平方向吹向气球时,以下说法正确的是()


A.小汽车可能被拉离地面 | B.氢气球仍处于静止状态 |
C.小汽车一定沿地面滑动 | D.小汽车仍处于静止状态 |
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动,绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球,让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度,做几次实验,记录现象如下表。

(1)小球在桌面作圆周运动时,其运动状态___________改变(选填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”)。
(2)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大,那么橡皮筋的伸长就越__________。
(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是___________。
(4)小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此,小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷,请说出理由_____________。
小球质量/克 | 小球速度 | 橡皮筋长度/厘米 |
15 | 慢 | 10 |
15 | 较快 | 15 |
15 | 很快 | 18 |

(1)小球在桌面作圆周运动时,其运动状态___________改变(选填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”)。
(2)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大,那么橡皮筋的伸长就越__________。
(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是___________。
(4)小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此,小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷,请说出理由_____________。
足球明星贝克汉姆近日在武汉示范罚任意球时摔了一跤,给中国之行增添一个欢乐的“小插曲”。若当时他用脚把足球踢向空中时的情景如图所示,以下说法中不正确的是()


A.足球被踢出说明力能改变物体的运动状态 |
B.足球在空中运动时,脚对它没有做功 |
C.由于惯性,足球离开脚后还能继续运动 |
D.足球在上升到最高点时,动能为零,重力势能最大 |