小乐向过氧化钠（Na₂O₂）与水反应的溶液中滴加酚酞试液，发现溶液先变红后褪色。 
（提出问题）溶液红色褪去的原因是什么？
（查阅资料）①Na₂O₂和H₂O反应生成NaOH和H₂O₂ ，反应放出的热量使H₂O₂部分或全部分解为H₂O和O₂；②滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H₂O₂时，H₂O₂可以破坏酚酞的分子结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；③酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
（猜想）猜想A :氢氧化钠溶液与空气中的CO₂反应；
猜想B :反应后的溶液中存在H₂O₂；
猜想C：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。
（探究）
（1）小乐认为猜想A不正确，理由是________。   
（2）为了验证猜想B和C，请将下列实验操作补充完整。 

猜想	实验操作	实验现象	结论
B	取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中， ________；	产生气泡， 木条复燃	猜想B符合题意
C	取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中， ________。	溶液变红， 一会红色消失	猜想C不符合题意

 

为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。（注：Bacl2溶液呈中性）

（1）小柯认为“甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质”。你认为小柯的观点是否正确，并说明理由_____。
（2）分析乙图实验的现象，可以确定样品的变质情况为_____。

某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂．
步骤1：分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1：1浸泡10分钟．
（1）乙醇在其中起到的作用______
A.催化剂   B.参加化学反应   C.溶质    D.溶剂
步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；
步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中．

植物	植物	浸取液	在不同溶液中所呈现的颜色
名称	颜色	颜色	澄清石灰水	食醋
牵牛花 月季花 萝卜花 丝瓜花	蓝紫 大红 紫 黄绿	红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿	黄绿 橙黄 黄绿 黄	粉红 粉红 粉红 黄

 
（2）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称）______．
（3）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈______色
（4）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是______
A．氢氧化钠溶液　　B．稀硫酸　　C．氨水　　D．食盐水

日常生活、社会发展与化学密切相关。大米、番茄和牛奶是生活中常见的食品，每100g食品中营养成分的含量如表：

	蛋白质/g	脂肪/g	糖类/g	矿物质/mg			维生素C/mg
				钙	磷	铁
大米	6.7	0.9	78	7	136	—	0.05
番茄	0.6	0.3	2	8	37	0.4	11
牛奶	3.1	3.5	6	120	90	0.1	1

 
(1)人体若缺少____元素(填元素符号)，则可能易患佝偻病，表中富含该元素的食品是____。
(2)大米中的主要成分淀粉属于____(填字母)。

A．糖类

B．油脂

C．蛋白质

(3)番茄中富含维生素C，其化学式为C₆H₈O₆，式量为____，C、H、O三种元素的质量比为____。向维生素C溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，说明维生素C溶液具有____(选填“酸性”或“碱性”)。

在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：
向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞试液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯，如图甲所示，几分钟后，观察到的现象是_____。由此实验可得到有关分子的一条性质是_____。

（提出问题）烧杯B中酚酞试液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞试液中，与水反应生成了的物质使酚酞变红；②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是_______。
（设计实验）小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞试液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若______(填序号)中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立。

（交流与反思） 小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验____(选填“能”或“不能”)证明“氨气和水反应生成的物质使白色小花变色”，其理由是____。

区别稀盐酸和稀硫酸应该用（）

A．紫色石蕊

B．无色酚酞

C．PH试纸

D．氯化钡溶液

张老师上课时做了趣味实验：他选择了一种指示剂（无色酚酞试液或紫色石蕊试液）、稀盐酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某种指示剂在白纸上写上“化学”，可是学生什么也看不见。然后用某种物质喷洒在白纸上，出现了红色的“化学”二字。接着，又向纸上喷洒另一种物质，红字消失。则他选用的指示剂是________，先喷洒的物质是________，后喷洒的物质为________。如果选用另一种指示剂情况会________.

实验室有甲乙两瓶久置的氢氧化钠固体，某学习小组为了研究其变质情况，进行了如下实验: (电子秤示数单位为克)

(1)滴入紫色石蕊试液后溶液为红色，说明反应后溶液呈____性。
(2)上述实验中产生的二氧化碳气体质量为______克。
(3)计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数____________。
(4)某同学另取10克乙瓶中的固体样品,用100克15%的稀硫酸按同样方法进行实验，他认为不管固体样品变质程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊试液，请计算说明他做出此判断的原因__________。

下列有关物质鉴别方案中，正确的是（）

A．K2CO3、NaCl、NaOH三种溶液，只用酸碱指示剂即可鉴别

B．MgCl2、NaOH、HCl、K2SO4四种溶液，不加任何试剂即可鉴别

C．（NH4）2CO3、Ca（OH）2、BaCl2、HCl四种溶液，不加任何试剂即可鉴别

D．Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种试剂无法鉴别

某同学在家中找到一种白色粉末，到学校实验室进行以下实验，实验过程及现象如图，对此粉末成分判断正确的是( )

A．该粉末可能是CaCO3	B．该粉末一定是碱
C．该粉末可能是Na2CO3	D．该粉末中一定含有 CO32-