- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 酸碱指示剂及其性质
- + pH值的变化
- pH值的测量及方法
- 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列图象能正确反映其对应实验过程中相关量的变化关系的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
某校科学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中,测得烧杯中溶液的 pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是( )


A.图中 a 点所示溶液中,含有的溶质是 NaCl 和 NaOH |
B.由 a 点到 b 点的 pH 变化过程证明酸和碱发生了中和反应 |
C.由 b 点到 c 点的氯化钠质量逐渐增加 |
D.向图中 c 点所示溶液中滴加无色酚酞,溶液不变色 |
关于氢氧化钠与盐酸的反应,下列说法正确的是()
A.将一定量的稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中,pH不断减小,说明两者发生了反应 |
B.将一定量的稀盐酸滴入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中,溶液仍为红色,说明两者不反应 |
C.将一定量的盐酸与pH=12的氢氧化钠溶液混合后溶液的pH=7,说明两者发生了反应 |
D.将浓硫酸放入氢氧化钠溶液中,放出热量,说明两者发生了反应 |
将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液中,边滴加边搅拌,随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化情况如图所示,溶液的温度变化如表所示(不考虑反应过程中热量散失)

(1)当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液的温度是_______。
(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数_______(精确到0.1%)
反应时间(s) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液温度(℃) | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |

(1)当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液的温度是_______。
(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数_______(精确到0.1%)
如图是稀硫酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是()


A.A点溶液的溶质有三种 |
B.该反应是稀硫酸滴入NaOH溶液中 |
C.向C点溶液中滴加氯化铁溶液,产生红褐色沉淀 |
D.可以用氯化钡溶液检验二者是否恰好完全反应 |
在用稀硫酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。

(1)该实验是将_____(选填“稀硫酸”或“氢氧化钠”)溶液滴加到另一种溶液中。
(2)当加入溶液的质量为bg时,所得溶液中的溶质为(写化学式)_____。
(3)请列举一种中和反应在实际生活中的应用______。

(1)该实验是将_____(选填“稀硫酸”或“氢氧化钠”)溶液滴加到另一种溶液中。
(2)当加入溶液的质量为bg时,所得溶液中的溶质为(写化学式)_____。
(3)请列举一种中和反应在实际生活中的应用______。
暑假里,九年级某班的几位同学相约一起去婺州公园游玩,发现:
(1)在公园内的一个路口,同学们看见几株小树枝叶已发黄,从施肥的角度分析,这些小树主要应该补充的化肥是________
(2)他们来到了江边,发现台风过后的江水非常浑浊,如果测定该江水的酸碱度,应该用________
(1)在公园内的一个路口,同学们看见几株小树枝叶已发黄,从施肥的角度分析,这些小树主要应该补充的化肥是________
A. NH4Cl | B.K2SO4 | C.Ca(H7P2O4)2 |
下列图象不能正确反映其对应变化关系的是( )
A. ![]() |
B. ![]() |
C. ![]() |
D. ![]() |
下列图像与所述实验相符的是
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |