- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 酸碱指示剂及其性质
- pH值的变化
- + pH值的测量及方法
- 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关实验操作先后顺序的说法，正确的是( )
| A．稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并不断搅拌 |
| B．测定溶液的pH，先将试纸用水润湿，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上 |
| C．加热氯酸钾制取氧气时，用排水法收集气体，实验完毕后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出 |
| D．一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁铁粉至红热，后通入一氧化碳气体 |
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验中没有用到这一科学原理的是( )
| A．用光学显微镜观察洋葱表皮细胞 |
| B．用弹簧测力计测出某物的重力 |
| C．用 pH 试纸测出某溶液的 pH |
| D．用天平测出某物体的质量 |
请对以下方案及现象作出合理补充或解释：
(1)将NaOH溶液滴在________上，再与标准比色卡比较，便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度。
(2)用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液和稀硫酸作用，就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是____。
(1)将NaOH溶液滴在________上，再与标准比色卡比较，便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度。
(2)用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液和稀硫酸作用，就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是____。
下列说法正确的是（ ）
| A．测溶液pH时，将待测溶液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可 |
| B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大 |
| C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化 |
| D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌 |
小明在实验室中测定某未知浓度的硫酸溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为小明这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（ ）
| A．偏低 | B．偏高 | C．不变 | D．无法判断 |
构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_______________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（2）写出一个符合图中③的化学方程式________________________。
（3）小丽准备制氢气，实验室里只有98%的浓硫酸，她用100mL的量筒量了35mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危险！”上述已完成的和未完成的实验操作中的两点错误 。
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_______________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（2）写出一个符合图中③的化学方程式________________________。
（3）小丽准备制氢气，实验室里只有98%的浓硫酸，她用100mL的量筒量了35mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危险！”上述已完成的和未完成的实验操作中的两点错误 。
实验操作中须注意安全、规范。下列有关说法不正确的是（）
| A．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度 |
| B．实验室制取气体前，一定要先检查装置的气密性 |
| C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢注入水中 |
| D．测定溶液pH时，可将pH试纸直接浸入待测液中 |
你认为下列实验方案中，可行的是（ ）
| A．按溶解、过滤、蒸发、干燥的操作顺序可以分离CaO、CaCO3的混合物 |
| B．向某种未知溶液中加入Ba（NO3）2溶液，产生白色沉淀，证明溶液是硫酸 |
| C．不用其他试剂就可鉴别氢氧化钠、盐酸、硫酸铜和硝酸钾四种溶液 |
| D．用洁净的玻璃棒蘸取食用白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pH |