- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 酸碱指示剂及其性质
- pH值的变化
- pH值的测量及方法
- 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
实验室中同学们进行了如图所示实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是( )


A.甲溶液可以选择稀盐酸或CaC12溶液(查阅资料得知:CaC12溶液显中性) |
B.若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象,则说明样品部分变质 |
C.D物质可能是气体,也可能是沉淀 |
D.溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲 |
小宣在实验室发现了一瓶失去标签的试剂瓶,里面装有无色溶液。为了探究该溶液的成分,他查到了如下信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时火焰会呈现特殊的颜色。如:钾——紫色;钠——黄色;钡——黄绿色;钙——砖红色。接着他在试剂瓶中取少量样品按照下面流程分别进行了四次实验,并将观察到的现象记录下来:

请分析:
(1)小宣认为该试剂瓶中肯定不是酸溶液的理由是________。
(2)通过实验,小宣可得出该溶液中的溶质是________。
(3)若该无色溶液中的阴离子是 CO32- ,步骤④滴加稀盐酸后除了沉淀消失外还会出现的现象是:________。

请分析:
(1)小宣认为该试剂瓶中肯定不是酸溶液的理由是________。
(2)通过实验,小宣可得出该溶液中的溶质是________。
(3)若该无色溶液中的阴离子是 CO32- ,步骤④滴加稀盐酸后除了沉淀消失外还会出现的现象是:________。
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( )
A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一 定是碳酸盐 |
B.向某无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成红色--该溶液一 定是碱溶液 |
C.某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味---该化肥一定是铵态氮肥 |
D.向某无色溶液中滴加氯化钡溶液出现了白色沉淀--该溶液中一定有硫酸根离子 |
如图烧瓶内盛有X气体,若挤压滴管的胶头a,使液体Y进入烧瓶中,振荡烧瓶,并倒放在铁架台上,将导管伸入滴有Z的水中,打开弹簧夹b,可见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中,并出现颜色的改变,则X、Y、Z可能是( )


选项 | x | y | z |
A | ![]() | ![]() | 紫色石蕊试液 |
B | ![]() | ![]() | 无色酚酞试液 |
C | ![]() | ![]() | 紫色石蕊试液 |
D | ![]() | ![]() | 无色酚酞试液 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
下列关于碳及其氧化物的说法中,正确的是( )
A.金刚石、石墨都是碳的单质,其硬度都是很大 |
B.CO2可用作燃料 |
C.CO有还原性,可用作冶炼金属 |
D.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液变红,加热后溶液颜色不变 |
小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体。
(1)他闻了闻,初步判断为白醋,小强是利用白醋的________(填“物理”或“化学”)性质作出的判断。
(2)他另取少量此液体滴入石蕊试液,溶液变为________色,要使其变为蓝色,可向其中加入________ (填编号)
a、食盐 b、熟石灰c、白酒 d、水
(1)他闻了闻,初步判断为白醋,小强是利用白醋的________(填“物理”或“化学”)性质作出的判断。
(2)他另取少量此液体滴入石蕊试液,溶液变为________色,要使其变为蓝色,可向其中加入________ (填编号)
a、食盐 b、熟石灰c、白酒 d、水
某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛,叶子发黄,易倒伏。他想:可能是缺少氮和钾元素,也可能是土壤酸性太强,可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室中的________测定土壤的酸性。若土壤显酸性(设含硫酸),可以用________改良土壤的酸性。
《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目,其中蕴含着许多科学知识。
(1) 其中一期节目,队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上, 立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是________;
(2)另一期节目,蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明。“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的,加入无色的“神秘水”草酸后,污水变澄清。其中的一个反应为2C76H49O46Fe+H2C2O4
2C76H50O46Fe+2X,则X的化学式为_____;草酸(H2C2O4)中碳元素的化合价为______。
(1) 其中一期节目,队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上, 立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是________;
A.白酒 | B.柠檬酸 | C.食盐溶液 | D.纯碱溶液 |

如图所示为一套检验气体性质的实验装置,向装置中持续通入气体X,若打开活塞K,只观察到紫色石蕊试液变红;若关闭活塞K,可观察到紫色石蕊试液变红,澄清石灰水变浑浊。据此判断气体X和洗瓶内的液体Y可能是( )

A.A B.B C.C D.D

选项 | A. | B. | C. | D. |
X | 二氧化碳 | 氯化氢 | 二氧化碳 | 氯化氢 |
Y(足量) | 水 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
A.A B.B C.C D.D
(8分) 为探究盐酸的化学性质,某化学实验小组做了如下实验:
(1)A试管中的实验现象为__________________________,C试管中所发生反应的化学方程式为_____________________________________。
(2)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:______________
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(设计实验)请完成实验报告。
(迁移拓展)稀盐酸、稀硫酸有一些相似的化学性质,是因为在不同的酸溶液中都含有__________。

(1)A试管中的实验现象为__________________________,C试管中所发生反应的化学方程式为_____________________________________。
(2)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:______________
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(设计实验)请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,滴加适量的碳酸钠溶液。 | ___________________ | 猜想二不成立 |
取少量滤液于试管中, 滴加_______(填名称)。 | ___________________ | 猜想三成立 |
(迁移拓展)稀盐酸、稀硫酸有一些相似的化学性质,是因为在不同的酸溶液中都含有__________。