- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
(2018·山东威海)如图所示为实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,下列说法中,错误的是( )


A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置② |
B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从b端进入 |
C.实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从c端进入 |
D.实验室收集的氯气和二氧化碳,均可如图⑤所示临时存放 |
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图)。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为__,若利用该装置制氧气,无纺布包内药品为_____。 

因为“1L水中大约能溶解1L二氧化碳”,所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。在集满二氧化碳时,玻璃片的________(选填“毛”或“光”)面应朝下盖上集气瓶。
化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量,如下图所示:将过量的稀盐酸加入到20g大理石中(其他成分不与盐酸反应),把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收,同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量,结果如下表所示:


(1)上表中,第10分钟时,x=________。
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。________
(3)B中所装药品为饱和碳酸氢钠溶液,作用是吸收可能挥发的HCl气体,你认为没有B,测量结果会________(选填“偏高”或“偏低”)。


(1)上表中,第10分钟时,x=________。
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。________
(3)B中所装药品为饱和碳酸氢钠溶液,作用是吸收可能挥发的HCl气体,你认为没有B,测量结果会________(选填“偏高”或“偏低”)。
某石灰厂有一批石灰石原料,其中杂质为二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不与盐酸反应,高温时不发生分解反应)。为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,每次盐酸用量及剩余固体的质量见表,利用实验数据绘制的图象见图。(化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

计算:
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是________克。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量是________克。
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5克 | 1.5克 |
第二次加入5克 | |
第三次加入5克 | 0.5克 |
第四次加入5克 | 0.3克 |

计算:
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是________克。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量是________克。
小聪做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球,再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口,然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是


A.反应有气体生成 |
B.反应放热是气球膨胀的原因之一 |
C.利用天平等仪器,此装置可以用于验证质量守恒定律 |
D.冷却至室温的过程中,瓶内气体分子间空隙变小 |
图甲是实验室常见的制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置。

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的______仪器相同(填仪器名称)。
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是乙这种“微型”实验装置用量的10倍,分析采用“微型”实验装置具有的优点:_________________________。
(3)某学校化学兴趣小组的同学对甲中反应后的废液进行溶质成分的鉴定.取废液上层清液50克,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,出现气泡,滴加至10克时开始出现白色沉淀,继续滴加至沉淀不再产生,对沉淀进行对应处理后,测得沉淀的质量为5克,并绘制了图象丙。则分析可得废液中含有的溶质有________(写化学式)。
(4)根据第(3)小题中的数据和丙图,通过计算说明a、b的数值分别为多少。
______________________________


(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的______仪器相同(填仪器名称)。
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是乙这种“微型”实验装置用量的10倍,分析采用“微型”实验装置具有的优点:_________________________。
(3)某学校化学兴趣小组的同学对甲中反应后的废液进行溶质成分的鉴定.取废液上层清液50克,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,出现气泡,滴加至10克时开始出现白色沉淀,继续滴加至沉淀不再产生,对沉淀进行对应处理后,测得沉淀的质量为5克,并绘制了图象丙。则分析可得废液中含有的溶质有________(写化学式)。
(4)根据第(3)小题中的数据和丙图,通过计算说明a、b的数值分别为多少。
______________________________
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取20g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸180g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为197.8(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体________g;
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。________
(1)产生二氧化碳气体________g;
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。________
如图所示的装置是化学实验中常用的装置,有关此装置的说法正确的是( )


A.可用于实验室制取CO2、H2等气体 |
B.气体导出过程中容器内外气压相等 |
C.长颈漏斗和锥形瓶组成了连通器 |
D.长颈漏斗伸到液面以下,主要原因是防止添加液体时液体飞溅 |
甲、乙两小组同学分别用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验
(1)甲组实验:
①在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸,A中反应的化学方程式为___________________________________.
②连接A、B装置,打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体,检验集气瓶中气体已收集满的方法是__________________________________________.
③关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶,一段时间后,观察到B装置中的现象是___________________________,B中反应的化学方程式为_________________________.
(2)乙组实验:
(资料)氯化氢气体和氨气均极易溶于水,且两者反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl).
①在c右端的导管口套一个气球,在A的锥形瓶中放入浓盐酸,向长颈漏斗中注入浓硫酸,有HCl气体产生,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a、c,关闭b,气球微微鼓起.产生HCl气体的原因是____________________________________________.
②关闭a,将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a,一段时间后关闭a,B中集气瓶内有白烟产生.冷却至室温后气球恢复原状.关闭c打开b,B中导管内的液面无任何变化.产生上述现象的原因是__________________________.
(1)甲组实验:
①在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸,A中反应的化学方程式为___________________________________.
②连接A、B装置,打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体,检验集气瓶中气体已收集满的方法是__________________________________________.
③关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶,一段时间后,观察到B装置中的现象是___________________________,B中反应的化学方程式为_________________________.
(2)乙组实验:
(资料)氯化氢气体和氨气均极易溶于水,且两者反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl).
①在c右端的导管口套一个气球,在A的锥形瓶中放入浓盐酸,向长颈漏斗中注入浓硫酸,有HCl气体产生,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a、c,关闭b,气球微微鼓起.产生HCl气体的原因是____________________________________________.
②关闭a,将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a,一段时间后关闭a,B中集气瓶内有白烟产生.冷却至室温后气球恢复原状.关闭c打开b,B中导管内的液面无任何变化.产生上述现象的原因是__________________________.
