- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 空气
- 氧气
- + 二氧化碳
- 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸,测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质既不与酸反应,也不溶于水)。
(1)小敏的方法可用如下流程表示,测得的碳酸钙的质量分数为_____ 。

(2)小华取10克样品,用如图甲实验装置进行实验,反应结束后,测得B装置质量增加了4.6克,根据上述数据,算得碳酸钙的质量分数,发现与事实严重不符,造成这种情况的可能原因是_____ 。

(3)小军用如图乙的实验装置进行实验,将20克稀盐酸加入到1.25克样品中,生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙。
①图乙装置中能防止所测CO2体积偏小的措施是_____ 。
②若本实验条件下CO2的密度为1.8克/升,则该石灰石样品中CaCO3的质量分数为_____ 。
(1)小敏的方法可用如下流程表示,测得的碳酸钙的质量分数为

(2)小华取10克样品,用如图甲实验装置进行实验,反应结束后,测得B装置质量增加了4.6克,根据上述数据,算得碳酸钙的质量分数,发现与事实严重不符,造成这种情况的可能原因是

(3)小军用如图乙的实验装置进行实验,将20克稀盐酸加入到1.25克样品中,生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙。
①图乙装置中能防止所测CO2体积偏小的措施是
②若本实验条件下CO2的密度为1.8克/升,则该石灰石样品中CaCO3的质量分数为
二氧化碳气体既是温室效应的元凶,又是一种潜在的碳资源。实验室里,科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷(一种简单有机物)在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前,以下不是科学家重点考虑的问题是
A.如何提高催化剂的催化效率 | B.新型塑料是否可降解 |
C.新型塑料的化学性质是否稳定 | D.新型塑料生产是否影响碳循环 |
已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验,却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。

回答下列问题:
(1)A 装置中发生反应的化学方程式是______________________________。
(2)B装置的作用是____________________________。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是__________________ ,写出B中所有溶质的化学式_________________

回答下列问题:
(1)A 装置中发生反应的化学方程式是______________________________。
(2)B装置的作用是____________________________。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是__________________ ,写出B中所有溶质的化学式_________________
某同学用铅笔芯(主要成分是碳)自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线,放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中(如图甲),连接12伏电源和电流表,闭合开关,铅笔芯发出黄光并渐渐变亮,稍后渐渐变暗。断开电路,发现澄清石灰水变浑浊,铅笔芯明显变细。继续通电,铅笔芯烧断掉落。

(1)某时刻,电流表的示数如图乙所示,为_____安
(2)请在答题纸图丙中画出该实验的电路图_____。
(3)瓶中的石灰水可起到_____作用。
(4)实验中,铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是_____。

(1)某时刻,电流表的示数如图乙所示,为_____安
(2)请在答题纸图丙中画出该实验的电路图_____。
(3)瓶中的石灰水可起到_____作用。
(4)实验中,铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是_____。
如图装置所示,小试管中装有石灰石,滴管内装有稀盐酸,右端用橡皮塞封口的U形管内盛有食用菜籽油.反应前U形管两侧的液面持平.把滴管内的稀盐酸滴入小试管中(注: 植物油一般不能溶解常见的气体,小铁丝用于固定小试管)

(1)U形管内菜籽油的液面发生了什么变化?并说明原因_____
(2)若U形管内盛的不是菜籽油,而是氢氧化钠溶液,其现象是什么? 并说明原因_____

(1)U形管内菜籽油的液面发生了什么变化?并说明原因_____
(2)若U形管内盛的不是菜籽油,而是氢氧化钠溶液,其现象是什么? 并说明原因_____
如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是

A.A B.B C.C D.D

| 甲 | 乙 |
A. | 双氧水和 MnO2 | NaOH 溶液和 CO2 |
B. | 稀硫酸和铜片 | 水和硝酸铵固体 |
C. | Na2CO3溶液和稀硫酸 | 水和稀盐酸 |
D. | 水和氢氧化钠固体 | AgNO3溶液和稀盐酸 |
A.A B.B C.C D.D
如图是实验室制备CO2同时验证其性质的装置图。

(1)装入药品前必须进行的一步操作是_____;
(2)装入药品开始实验,打开止水夹K1,关闭止水夹K2,当观察到_____的现象时就可确定集气瓶C已收集满CO2了;
(3)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器B中的澄清水压入集气瓶C中并轻轻摇动,则可观察到的现象是______。
(4)以下是某同学验证CO2性质时所写的实验报告的一部分。
(仪器和试剂)200mL量筒2只、玻璃管、CO2气体、肥皂水
该同学进行此实验的实验目的是_____。

(1)装入药品前必须进行的一步操作是_____;
(2)装入药品开始实验,打开止水夹K1,关闭止水夹K2,当观察到_____的现象时就可确定集气瓶C已收集满CO2了;
(3)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器B中的澄清水压入集气瓶C中并轻轻摇动,则可观察到的现象是______。
(4)以下是某同学验证CO2性质时所写的实验报告的一部分。
(仪器和试剂)200mL量筒2只、玻璃管、CO2气体、肥皂水
实验步骤 | 现象及结论 |
Ⅰ将标有“A”和“B”的两个空量筒(200mL)放在实验桌上,往B量筒中充满 CO2气体。Ⅱ用玻璃管蘸取少量肥皂水,在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡(两个肥皂泡大小相仿,内含空气),使其缓缓落入两个量筒中,并观察现象 | A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部,而B量筒中的肥皂泡基本不下沉,悬浮在中间 |
该同学进行此实验的实验目的是_____。
氢氧化钠溶液和澄清石灰水具有某些相似的化学性质,但氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象。为了验证氢氧化钠与二氧化碳可以发生化学反应,某小组同学用如图所示装置进行实验。请回答下列问题:

打开止水夹a和c,关闭活塞b,从长颈漏斗向锥形瓶中注入适量的稀盐酸(液封);
当观察到烧杯中___时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体
关闭止水夹a,打开活塞b,向集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液,然后关闭活塞b,轻轻摇晃集气瓶,一段时间后可观察到___,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应;
利用上述实验去验证时氢氧化钠与二氧化碳反应时存在的缺陷有___。
为了保证实验的成功,应在实验前检查整套装置的气密性(烧杯中装有适量的水).小强同学设计的方法为:将最右侧导管放在盛水的烧杯中,打开止水夹a和c,关闭活塞b,向长颈漏斗中缓缓加入一定量的水,若___,则装置不漏气。

打开止水夹a和c,关闭活塞b,从长颈漏斗向锥形瓶中注入适量的稀盐酸(液封);
当观察到烧杯中___时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体
关闭止水夹a,打开活塞b,向集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液,然后关闭活塞b,轻轻摇晃集气瓶,一段时间后可观察到___,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应;
利用上述实验去验证时氢氧化钠与二氧化碳反应时存在的缺陷有___。
为了保证实验的成功,应在实验前检查整套装置的气密性(烧杯中装有适量的水).小强同学设计的方法为:将最右侧导管放在盛水的烧杯中,打开止水夹a和c,关闭活塞b,向长颈漏斗中缓缓加入一定量的水,若___,则装置不漏气。