某科学小组的同学利用混有少量H₂O、CO₂的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是     (    )

A．甲→乙→丙→丁→戊	B．甲→丙→乙→戊→丁
C．乙→甲→戊→丙→甲→丁	D．乙→甲→丙→戊→乙→丁

小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的稀盐酸。回答下列问题：

（1）实验①发生反应的化学方程式为_________。
（2）实验②的探究目的是_________。
（3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是_________。
（4）实验③结束时，集气瓶内溶液无色澄清，则溶液中溶质的组成可能是_________（写其中的一种），确定该组成的方法是_________。

由于大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成成分进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。

（1）A装置制取的氧气，经B后通入C装置中，使塑料试样能充分燃烧。B装置中盛有足量的某种液体，其作用是______。
（2）装置C的直玻璃管中塑料试样充分燃烧后，测得装置D增重276，装置E增重6.6g，则样品中的碳元素的质量分数是______（保留到0.1%）
（3）小叶认为，此实验测得的结果会不准确，应再增加个洗气装置，请你说出原因并写出正确的修改方法。______

图甲是实验室常见的制取并检验CO₂的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置。
 
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的______仪器相同（填仪器名称）。
（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是乙这种“微型”实验装置用量的10倍，分析采用“微型”实验装置具有的优点：_________________________。
（3）某学校化学兴趣小组的同学对甲中反应后的废液进行溶质成分的鉴定．取废液上层清液50克，逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克时开始出现白色沉淀，继续滴加至沉淀不再产生，对沉淀进行对应处理后，测得沉淀的质量为5克，并绘制了图象丙。则分析可得废液中含有的溶质有________（写化学式）。
（4）根据第（3）小题中的数据和丙图，通过计算说明a、b的数值分别为多少。
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在实验课上小明各制取了一瓶氧气和二氧化碳，一段时间后因忘了在集气瓶上贴上标签
而搞不清楚哪一瓶是氧气，请你设计实验鉴定哪一瓶盛的是氧气：
（1）实验方案：     。
（2）实验现象及结论： 。
（3）鉴定出氧气后，小明继续探究了硫磺在氧气中燃烧实验，硫磺在氧气中燃烧时的现象是： 。