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乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
（查阅资料）电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性。
（提出问题）白色固体是什么物质？
（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；
猜想二：_____________；
猜想三：Ca（OH）2。
他的依据是____________。
（交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____________。
（进行实验）（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到______________，证明猜想二不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入______________，有白色浑浊出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：____________。
结论：白色固体是Ca（OH）2。
（拓展应用）某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是________，且该反应放出大量热，使可燃物达到_______________。
（交流反思）通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项_______________。
（查阅资料）电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性。
（提出问题）白色固体是什么物质？
（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；
猜想二：_____________；
猜想三：Ca（OH）2。
他的依据是____________。
（交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____________。
（进行实验）（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到______________，证明猜想二不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入______________，有白色浑浊出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：____________。
结论：白色固体是Ca（OH）2。
（拓展应用）某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是________，且该反应放出大量热，使可燃物达到_______________。
（交流反思）通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项_______________。
2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。
（提出问题）排污管道中的毒气有什么成分?
（查阅资料）
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
（提出猜想）（1）小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、_______；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
（实验方案）小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）。
（问题讨论）
（2）如果A装置没有明显变化，则猜想__________成立；
如果B装置没有明显变化，则猜想_______成立。
（3）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是_____________；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入____________振荡。
（4）要确证猜想5中的气体 ，那么用上图的装置无法证明的气体为________，若要证明所有的气体均有存在，则应将排污管道气体依次通过的装置为（每一步装置中的试液均足量）_______（填字母编号）。（H2S也会与澄清石灰水反应生成白色浑浊）
（提出问题）排污管道中的毒气有什么成分?
（查阅资料）
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
（提出猜想）（1）小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、_______；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
（实验方案）小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）。
（问题讨论）
（2）如果A装置没有明显变化，则猜想__________成立；
如果B装置没有明显变化，则猜想_______成立。
（3）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是_____________；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入____________振荡。
（4）要确证猜想5中的气体 ，那么用上图的装置无法证明的气体为________，若要证明所有的气体均有存在，则应将排污管道气体依次通过的装置为（每一步装置中的试液均足量）_______（填字母编号）。（H2S也会与澄清石灰水反应生成白色浑浊）
下列实验能达到预期目的是（）
| A．用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳气体 |
| B．用铜，稀硫酸和氧气为原料制取硫酸铜 |
| C．将酚酞试液滴入pH小于7的溶液中，使溶液显红色 |
| D．二氧化碳气体中混有少量杂质氯化氢，将其通入氢氧化钠溶液中除去杂质 |
已知：常温下二氧化硫是无色气体，它能与水反应生成亚硫酸（SO2+H2O=H2SO3），亚硫酸的酸性比醋酸的酸性要强。为了验证SO2能与水发生反应，请你来共同研究。
（1）甲同学用如图所示的方法，将SO2气体通入到紫色石蕊试液中，观察溶液颜色变化。他得出：紫色石蕊试液遇酸变成_____色，证明SO2能与水反应。
（2）乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：
①一只喷洒稀醋酸；
②一只喷洒水；
③一只直接放入盛有SO2气体的集气瓶中；
④一只喷洒水后放入盛有SO2气体的集气瓶中。在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是______。
（3）你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好？你的理由是________。
（4）你还有其它方案吗？如有，说出你的一种方案和操作：________。
（1）甲同学用如图所示的方法，将SO2气体通入到紫色石蕊试液中，观察溶液颜色变化。他得出：紫色石蕊试液遇酸变成_____色，证明SO2能与水反应。
（2）乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：
①一只喷洒稀醋酸；
②一只喷洒水；
③一只直接放入盛有SO2气体的集气瓶中；
④一只喷洒水后放入盛有SO2气体的集气瓶中。在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是______。
（3）你觉得甲、乙同学的方案相比，哪个更好？你的理由是________。
（4）你还有其它方案吗？如有，说出你的一种方案和操作：________。
下列叙述不符合实验事实的是（）
| A．将CO2气体通入CaCl2溶液中，没有白色沉淀产生 |
| B．向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe（OH）3，溶液显红色 |
| C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀生成 |
| D．久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体放出 |
下列有关实验的评价正确的是 （ ）
| A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，则可燃物一 定是H2或含有H2。 |
| B．某固体中加入盐酸，有气泡产生，则该固体一定碳酸盐。 |
| C．实验室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是因为两者无法反应。 |
| D．实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸浓度太大。 |
（网络资源改编）通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）
A． 甲实验可以探究水的运输部位是茎的木质部 |
B． 乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞变红 |
C． 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 |
D． 丁实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气 |
通过下列实验操作和现象能得出相对应结论的是（）
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 | 氧气是可燃物燃烧的条件之一 |
| B | 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 被点燃的气体一定是H2 |
| C | 某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀产生 | 溶液中一定含有硫酸根离子 |
| D | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与食盐反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
