- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- + 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
根据如表所提供的数据,在标准大气压下,以下判断正确的是（ ）
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ |
| 酒精 | −117 | 78 |
| 水银 | −39 | 357 |
| 铅 | 328 | 1740 |
| A．酒精的凝固点应是117℃ | B．328℃的铅吸热时，温度一定升高 |
| C．−39℃的水银可能是固液共存态 | D．气温接近−50℃时，应选用水银温度计 |
为了研究固体的熔化以及液体的沸腾规律，小晓用一稳定的热源对一定量的冰加热，使之熔化成水直到沸腾，并绘制了如图甲所示的图象。
(1)如图象甲可知冰是_____(选填“晶体”或“非晶体”)；BC段物质的状态是______.
(2)第26min时,温度计的示数如图乙所示,则水的沸点是______℃,此时的大气压强___(选填“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压。
(3)在第16min时,小晓观察到水中出现了气泡,此时气泡的情形应是图丙所示中的___(选填“a”或“b”).
(1)如图象甲可知冰是_____(选填“晶体”或“非晶体”)；BC段物质的状态是______.
(2)第26min时,温度计的示数如图乙所示,则水的沸点是______℃,此时的大气压强___(选填“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压。
(3)在第16min时,小晓观察到水中出现了气泡,此时气泡的情形应是图丙所示中的___(选填“a”或“b”).
有一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘中水冰，冰化水水温不升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是_________和________，它还说明冰是一种________(选填“晶体”或“非晶体”)。
炎热的夏天，铺有沥青的路面会变软，这是因为（ ）
| A．沥青是晶体，受热后达到熔点，所以变软 |
| B．沥青是非晶体，受热后达到熔点，所以变软 |
| C．沥青是晶体，受热后它的硬度要降低，所以变软 |
| D．沥青是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软 |
纯铁的熔点为1535℃，如果液态铁中存在有固态铁块，则此时（ ）
A．液态铁和固态铁的温度都是1535℃ B. 液态铁的温度高于1535℃
B．液态铁的温度低于1535℃ D. 固态铁的温度低于液态铁的温度
A．液态铁和固态铁的温度都是1535℃ B. 液态铁的温度高于1535℃
B．液态铁的温度低于1535℃ D. 固态铁的温度低于液态铁的温度
关于物质的熔化和凝固，下列叙述中正确的是（ ）
A．各种固体都有一定的熔点
B．各种固体都有一定的凝固点
C．各种晶体的熔点相同
D．非晶体熔化时要吸收热量，且温度会不断上升
A．各种固体都有一定的熔点
B．各种固体都有一定的凝固点
C．各种晶体的熔点相同
D．非晶体熔化时要吸收热量，且温度会不断上升
关于熔化，以下说法正确的是（ ）
A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变
C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热
D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变
C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热
D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
下列对物态变化的分析中，正确的是
| A．冰在熔化过程中吸收热量，温度逐渐升高 |
| B．从冰箱冷冻室取出冰棍，表面出现的“霜”是空气中的水蒸气凝华形成的 |
| C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐里 |
| D．舞台上的“云雾”是干冰升华后产生的二氧化碳气体形成的 |